La edad es uno de los factores determinantes en el desarrollo humano. Cada etapa significa un avance en las habilidades tanto motrices como cognitivas de las personas, lo que ayuda significativamente a entender cómo es que aprendemos y de qué manera lo hacemos.

Para nadie es un secreto que cuando estamos niños aprendemos todo más fácil. La mayoría del conocimiento que adquirimos para sobrevivir en la etapa adulta es adquirida allí, pues en esta etapa todo resulta mucho más fácil, hay una capacidad enorme de aprehender todo a nuestro alrededor y el cerebro, el cual sólo tiene pocos años de uso, está dispuesto a conocer, indagar, preguntar e interpretar.

La mayoría de expertos coinciden en que es la niñez la etapa perfecta para aprender. Sea cual sea el conocimiento, será mucho más fácil que el niño lo incorpore a su cerebro, mucho más si se trata de un tema tan complejo como es el dominio de una lengua.

En la ciudad muchos padres deciden incorporar a sus hijos a instituciones que ofrecen clases de inglés en Medellín, algo que es bastante positivo si se tiene en cuenta el desarrollo cerebral de un infante, el cual llega a ser de 80% a los cinco años y de una totalidad porcentual a los ocho.

Entre esas dos edades es ideal que una persona estudie algún idioma alterno. Cuando ya se ha aprendido el lenguaje materno, es posible incorporar otro código lingüístico pues las neuronas, células encargadas del transporte de información en el cerebro, están en un constante crecimiento, generando constantemente conexiones y haciendo del aprendizaje algo totalmente posible.

IMPORTANCIA DE LA APREHENSIÓN DE UN NUEVO IDIOMA

Las actuales condiciones de vida están llevando a muchos padres de familia a ofrecerles clases de inglés en Medellín a sus hijos.

Con el requerimiento de más personas bilingües en el mercado laboral, la exigencia de una segunda lengua por parte de las instituciones educativas, está haciendo reconsiderar las prioridades de la educación en los jóvenes de esta época. La competencia por estos días es voraz y agreste por lo que es mejor estar preparado desde temprano e ingresar al universo académico y laboral con las mejores condiciones de aprendizaje.

Pero no sólo está el tema de la competitividad. El dominio de una lengua extranjera en edades tempranas permite un mayor desarrollo de los hemisferios del cerebro, algo bastante positivo para la generación de nuevas habilidades que seguro serán de gran ayuda en un futuro cercano.

EL ACENTO Y OTRAS PREMISAS DEL IDIOMA

Varios sitios web aciertan en la gran ventaja que poseen quienes reciben clases de inglés en Medellín a temprana edad. Al haber aprendido el idioma nativo y todos sus componentes, el joven estará en la habilidad de relacionar de mejor manera los equivalentes del español en el idioma inglés y por ende será capaz con relación a una persona adulta de adoptar el acento natural de quienes poseen el idioma inglés como lengua nativa.

Adquirir un acento sobresaliente es uno de las mayores dificultades para quienes toman clases de inglés en Medellín u otras ciudades, por lo que es imperante iniciar desde muy chicos a estudiar este maravilloso idioma.

Hubo un día en que los marcianos, esos seres extraños de cabeza prominente, piel verde y ojos grandes, nos visitaron. Aunque no muchos pudieron visualizarlos, hay registro de una pequeña población, Grovers Mill, ubicada en el estado de New Jersey, Estados Unidos, que vivió los aterradores momentos de aquel 30 de Octubre de 1938, día en el que los extraterrestres se posaron en nuestro mundo.

Quien quiera que leyera este primer párrafo pensaría que aquel arribo extraterrestre fue verídico, pero resulta que no, hasta el momento no se conoce algún registro del avistamiento claro de un ser de otro mundo. Lo anterior sólo se trató de un mensaje publicitario orquestado por el entonces locutor de la cadena radial de la CSB de Estados Unidos, Orson Welles a quien se le ocurrió un día la maravillosa idea de notificar por medio de la radio que ya habían ‘llegado’ los marcianos.

LA HISTORIA…

Era la víspera de la festividad norteamericana de Halloween y Orson Welles, famoso en aquella época por sus historias radiales emitidas en la cadena radial de la CBS en New Jersey, decidió darle un toque especial a aquella festividad emitiendo un mensaje adaptado de la conocida historia de H. G. Wells, ‘La guerra de los mundos’.

La idea que tenía Welles era convertir este relato en un boletín informativo que fuese impactante, con todos los efectos disponibles para la época, que fuese tan real que los habitantes de aquella localidad se sintieran dentro de la historia.

Para las 8:30 de la mañana, Welles avisó a la comunidad que éste sólo era un simulacro y que pertenecía exclusivamente a la ficción. Sin embargo, muchos de ellos no llegaron a tiempo a la emisión como para escuchar la advertencia y por ende cuando empezó el relato, ya estaban escuchando.

Al oír a Orson decir en un tono tan desesperado y real que Estados Unidos había sido víctima de la invasión de los marcianos, miles de personas empezaron a salir a las calles, muchos corrían, presos del pánico hacia todas direcciones, no encontraban donde resguardarse de aquellos seres. Algunos hablaban de un fin del mundo y atemorizados colapsaron las líneas de  emergencia de la policía. Otros más osados se armaban para luchar y resguardan a sus seres queridos en sótanos y cualquier lugar donde pudiesen estar a salvo.

Aquel relato de Welles provocó un colapso total en la ciudad de New Jersey. Muchos diarios de circulación nacional reportaron el suceso y se convirtió en una leyenda urbana que hoy en día sigue siendo relatada.

Inclusive a raíz de este acontecimiento, el afamado director hollywoodense Steven Spielberg decidió recrear ‘La Guerras de los mundos’, a través de un filme estrenado en el año de 2005 y que contó con la participación, entre otros de Tom Cruise y Morgan Freeman en la narración.

Estados Unidos tiene muchas de estas cosas, algunas cómicas, otras trágicas y algunas divertidas como esta. Ojalá que cuando vayas a visitar este país no te toquen historias como la anterior. Por el momento sigue tomando las clases de inglés en Medellín y conoce muchas más historias impactantes del país norteamericano.

Imagina historias como estás, y mientras tomas clases de inglés en Medellín, escribe tu propio relato sobre cómo podría ocurrir una invasión marciana en la tierra.

Si bien Colombia es uno de los países peor rankeados en latinoamérica en cuanto al dominio del idioma inglés, en la actualidad existen diversos programas, auspiciados en su mayoría, por entes gubernamentales que buscan mejorar la realidad del bilingüismo en el país que de por sí ya es un tanto pesimista.

Según la clasificación realizada por EF (Education First), una de las instituciones más prestigiosas del mundo en cuanto a estudios en el exterior, posiciona a Colombia en el lugar 57 entre 70 países de los 5 continentes. Una posición bastante preocupante que, entre otras cosas, permite pensar en la reducción de la capacidad competitiva en todos los sectores de producción del país.

A raíz de ello, fue creado desde el año 2009 el programa Ispeak por parte del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo con el fin de incentivar el estudio del idioma inglés en todos los rincones del país para así generar mejores oportunidades en el campo laboral e incrementar las posibilidades de intercambio comercial con naciones extranjeras.

Ispeak guarda una base de datos bastante interesante en la cual clasifica al personal adscrito, en los niveles de dominio de la lengua extranjera estipulados por el Marco Común Europeo. Algo que sin duda beneficia a las partes involucradas: aspirantes, administración pública y la empresa privada. A continuación, vamos a analizar algunos puntos importantes de esta interesante iniciativa.

¡TRABAJO SÍ HAY!

Una de las más grande ventajas con las que cuenta Ispeak es la conexión que cuenta con el sector empresarial tanto público como privado ejerciendo un papel de mediador a través del cual las compañías pueden buscar personal con manejo del idioma inglés en cualquier de los niveles. Esta práctica no sólo beneficia a cada aspirante, sino que impulsa la competitividad de la región y ayuda a bajar los bajos índices de personas con una segunda lengua en el país.

Lo único que debe hacer el aspirante es inscribirse a la página web del programa y postularse a las ofertas que son creadas por las diferentes compañías.

BOGOTÁ, LA CIUDAD CON MÁS BILINGÜES

Cundinamarca y su capital Bogotá aparecen con una abrumadora diferencia frente a los demás departamentos en cuando a los niveles de bilingüismo.

Mientras el segundo departamento con mejor posicionamiento es Antioquia con 3565 personas certificadas, la zona centro del país posee 23506. Un abismo de más de por lo menos 20000 individuos. Valle del Cauca aparece con 2260 y Santander con 1855.

Y EN CUANTO A CIFRAS, ¿CÓMO ESTAMOS?

Hasta el día de hoy, Ispeak lleva varias convocatorias publicadas en su sitio web. Entre los años 2009 y 2011, por ejemplo, se realizaron tres convocatorias donde fueron certificadas 37.251 personas de todas las regiones del país, mediante la aplicación de pruebas de tipo nacional e internacional.

De este número de certificaciones 7.251 alrededor del 60% se encuentra en los niveles intermedio-alto o superior (B1, B2, C1) los cuales son los más buscados por las compañías.

Esta es otra de las razones por las cuales tomar clases de inglés en Medellín, las ofertas laborales en la actualidad están tomando en cuenta temas tan determinantes como el bilingüismo y no es una opción quedar atrás frente a los demás. Así que anímate y sé parte de la familia Blendex.

Gracias por leer esta entrada del Blog del Centro de Idiomas Blendex.

Si quieres asistir a clases de inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex es una Institución Educativa que contribuye a la formación académica de los estudiantes con procesos vanguardistas y dinámicos para el desarrollo de las competencias lingüísticas de los idiomas inglés, francés, italiano y alemán.

En el Centro de Idiomas Blendex continuaremos con la labor formativa a quienes quieran tener clases de inglés en Medellín, con el fin de entregarle a la sociedad y al mercado individuos multilíngües con habilidades acordes a las exigencias del medio.

Si quieres acceder a clases de inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex está ubicado en la calle 49A No 46 – 05, Avenida Oriental. PBX: 540 5000. Medellín-Colombia.

La ciudad de Medellín es una de las más bellas metrópolis de Colombia. Con sus imponentes montañas que se erigen de sur a norte, su clima primaveral y sus referentes arquitectónicos, la convierten en una de las ciudades más visitadas del país. Miles de turistas vienen cada año a recorrer las calles del centro, tomar los trenes del metro, montar en metrocable o simplemente ir a restaurantes y degustar las especialidades de la gastronomía de esta zona geográfica.

En cada uno de esos espacios, existen ciertos personajes que posibilitan el intercambio cultural entre quienes llegan de diversos lugares del mundo y quienes viven la ciudad día a día. Se trata de los guías turísticos.

¿QUIÉNES SON?

Los guías turísticos en Medellín se ven muy a menudo al frente de un grupo de extranjeros, brindando indicaciones e información sobre los referentes culturales de la ciudad. Caminando generalmente por reconocidos espacios como la Plaza Botero, el Parque de las Luces, el Parque Explora entre otros, los guías turísticos dan a conocer a estos foráneos apartes de la historia paisa.

Y lo hacen precisamente en el idioma que en la actualidad es global: el inglés. Estas personas, que son contratadas por la propia administración local deben cumplir con un nivel avanzado en el manejo de una segunda lengua, en este caso el inglés, pues según cifras de la Alcaldía de Medellín el mayor porcentaje de viajeros llegan procedentes de los Estados Unidos. 

Pero el simple hecho de hablar inglés no significa que puedes ser un guía turístico, existen varias especificaciones que deben ser cumplidas en su totalidad para alcanzar un lugar en esta labor. Sin embargo, estudiar inglés en Medellín es uno de los comienzos para lograr ser un guía en la ciudad. 

REQUISITOS

Uno de ellos es, evidentemente, conocer de pies a cabeza o más bien de norte a sur, de occidente a oriente la ciudad de Medellín, pero no sólo basta con conocerlos a simple vista o saber cómo llegar, es necesario tener un conocimiento histórico bastante amplio pues en la labor de guiar extranjeros se debe estar interactuando constantemente y por supuesto entablando diálogos agradables.

Otro de ellos para ejercer el oficio de guía. es estudiar una técnica enfocada en el manejo de grupos con fines turísticos. Posteriormente, ante el Consejo Profesional de Guías de Turismo todo aspirante deberá certificarse para obtener la tarjeta que lo acredite como guía turístico. Al tener este comprobante es necesario inscribirse en el registro nacional de turismo para ser convocado a las ofertas que puedan darse en la ciudad.

¿CÓMO IDENTIFICARLOS?

Estas personas pueden ser fácilmente identificadas. Llevan siempre un pantalón color caqui, una camiseta roja con insignias de los programas turísticos de la ciudad, una gorra para soportar el inclemente sol y un elemento infaltable: el micrófono y el parlante colgado en la cintura con el que se dirigen a todos los extranjeros.

Debe ser gratificante trabajar en este oficio, conocer extranjeros, compartir la riqueza cultural de esta región, ser la cara de la ciudad. Anímate a estudiar inglés en Medellín y encamina tu futuro a la guía turística a través del dominio del segundo idioma.

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Si quieres estudiar inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex está ubicado en la calle 49A No 46 – 05, Avenida Oriental.

PBX: 540 5000. Medellín-Colombia.

Ya hemos dicho anteriormente que el idioma está inmerso en todas las situaciones. Por obvias razones el ser humano inventó un sistema con el cual pudo comunicarse y lo obtuvo a través del lenguaje.

En la actualidad, esas manifestaciones lingüísticas están presentes en miles de escenarios, desde la enseñanza en un salón de clases, pasando por una convención internacional hasta llegar a una comunicación por Skype. Pero se hace algo interesante conocer el aporte de los idiomas en actividades tan exclusivas como la ayuda humanitaria.

La ONU a través de sus programas de ayuda humanitaria en casos de conflictos bélicos, catástrofes y demás situaciones de riesgo ha configurado una fuerza armada que apoya el restablecimiento de las zonas diezmadas por estas dificultades y por supuesto la tarea va más encaminada a la ayuda de las comunidades en situaciones de riesgo.

¿QUÉ SON LOS CASCOS AZULES?

Estas fuerzas son conocidas a nivel global como los Cascos Azules. Son conformados por hombres provenientes de más de 150 naciones a nivel mundial, y Colombia, como miembro activo de esta organización internacional, también ha puesto su granito de arena en el apoyo a comunidades expuestas a situaciones de vulneración y transgresión de derechos humanos.

En el año 2015, con motivo del avance de los diálogos de paz en Colombia el presidente Juan Manuel Santos anunció la transferencia por parte del Ejército Nacional de 5000 efectivos para conformar las filas de los Cascos Azules en diferentes regiones del mundo.

A parte de poseer los conocimientos necesarios en combate, apoyo en situaciones de riesgo, vulneración de derechos humanos, defensa especializada y demás habilidades propias de las fuerzas armadas, los 5000 efectivos tendrán que poseer un alto grado de competencia en el nivel del idioma inglés y francés. Estudiar inglés en Medellín le valió a muchos de estos soldados tener la posibilidad de ayudar a muchas comunidades desde sus conocimientos militares. 

EL DOMINIO DEL INGLÉS

Los requisitos ante la ONU son claros. Las habilidades en el idioma extranjero, en este caso el inglés, debe ser óptimo para poder entrar a trabajos en escenarios tan complejos como en los que operan los Cascos Azules pues tendrán que trabajar con grupos humanos provenientes de varias regiones del mundo, sin contar con que en muchas de las naciones en donde ejercen sus actividades, el idioma oficial es precisamente el inglés.

La capacitación en este idioma se vuelve indispensable, incluso, para combatientes. Combinar el conocimiento específico con el manejo de una segunda lengua se ha vuelto determinante en un sinnúmero de campos laborales, situación que pone al inglés como elemento infaltable en la formación de cualquier profesional y no difiere del saber específico al que se haya decidido ingresar pues como ya vemos, hasta para pertenecer a una fuerza armada es necesario utilizar una lengua extranjera.

Quizá no esté entre tus planes ingresar a las fuerzas armadas de tu país ni llevar a cabo misiones humanitarias alrededor del mundo, pero algo sí está claro y es que debes empezar a estudiar inglés en Medellín sea cual sea la carrera que vayas a estudiar. Aprender inglés puede ser una aventura apasionante, así que comienza desde ahora.

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En el Centro de Idiomas Blendex continuaremos dando respuesta a quienes quieren estudiar inglés en Medellín, con el fin de entregarle a la sociedad y al mercado individuos multilíngües con habilidades acordes a las exigencias del medio.

Si expresas que quieres estudiar inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex está ubicado en la calle 49A No 46 – 05, Avenida Oriental. PBX: 540 5000. Medellín-Colombia.

El idioma inglés es, sino el más importante, uno de los más influyentes en el mundo. Su dominio logra extenderse a gran parte de la geografía mundial y hoy son miles de personas las que han decidido embarcarse en la aventura de aprender inglés.

Con la influencia punzante de los Estados Unidos en el plano internacional, este idioma se hizo mucho más conocido, pero sabemos en realidad qué países o ¿en qué regiones se maneja el inglés y de qué manera lo han adquirido?

Muchos de nosotros tenemos un conocimiento muy cerrado acerca de estas cuestiones. Cuando pensamos en el idioma inglés como tal, se nos viene a la mente países como Inglaterra, Australia, quizá Irlanda y obviamente Estados Unidos, pero las latitudes que cubre el inglés van mucho más allá de estos cuatro países, cuya historia ha estado enteramente ligada a este idioma y desde sus comienzos supieron adoptarlo dentro de sus relaciones sociales.

La lista de países que utilizan el inglés de una u otra forma es algo extensa, según el portal de artículos académicos, Wikipedia, esta cifra ronda los 55 estados soberanos, mientras que en los no soberanos, es decir, no independientes, la cantidad está estimada en unos 25.  

En cuanto a los soberanos, la llegada del inglés, en muchos de ellos, ha llegado por cuenta de la colonización o la invasión de potencias antiguas como Inglaterra a territorios donde ya se habían establecido lenguas nativas.

ÁFRICA

Es el caso de los países Africanos que en la actualidad utilizan el inglés para sus labores cotidianas y de poder. En esta región tenemos naciones conocidas en mayor medida como Camerún, Gambia, Ghana, Liberia, Malaui y otras quizá un tanto extrañas como Eritrea, Namibia, Seychelles, Suazilandia entre otras. Muchas de ellas utilizan hoy el inglés gracias a la iniciativa colonizadora del Imperio Británico que tuvo lugar en el continente africano hacia los siglos XV y XVI. Países como Sudáfrica apenas vinieron a conseguir su soberanía hace tan sólo 100 años.

Apuesto a que no tenías referencia de estos países, sin embargo podrías investigar sobre ellos, tomar clases de inglés en Medellín y luego visitarlos, pues ya sabes que la parte del idioma ya la habrás conseguido.

ASIA

Cuando se habla de Asia, se hace referencia inmediata a los Chinos y a ese extraño lenguaje que manejan conocido como Mandarín. Pero la realidad es otra. Asia es una región bastante pluricultural y en esta zona hay gran riqueza idiomática en donde también hace presencia el inglés debido a factores netamente políticos y económicos. Algunas de las naciones que podemos encontrar en esta área geográfica son: Jordania, Pakistán, Singapur y el gigante asiático, India, en donde el  inglés cumple un rol algo extraño pues no se configura como segunda lengua sino como ‘de apoyo’ pues en un tema tan importante como la legislación, el inglés tiene un espacio preponderante.

ANTILLAS

Las antillas, por tener una ubicación que fue bastante estratégica en la época de los viajes colonizadores, hoy cuenta con un gran porcentaje de países angloparlantes. Antigua y Barbuda, Bahamas, Barbados, Granada, Jamaica, Trinidad y Tobago hacen parte de ese grupo de naciones en mayor medida conocidas por nosotros los colombianos sin embargo países como San Cristóbal y Nieves, Santa Lucía, San Vicente y las Granadinas no pertenecen a nuestro imaginario y en muchas ocasiones nos preguntamos: ‘¿En realidad esos países existen?’
Pues si, son como cualquier otra nación, aunque obviamente poseen características especiales, pero lo mejor de todo este cuento es que hablan inglés, así que aquí tienes otra razón de por qué tomar clases de inglés en Medellín.

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El “direct speech” y “reported speech” son herramientas bastante útiles en el idioma inglés. Los usos son tan diversos que pueden encontrarse en un sinfín de escenarios tales como un salón de clases, una exposición, una conferencia y hasta un programa de televisión.

Para establecer estos mecanismos es necesario contar con unas habilidades de escucha y lectura muy bien desarrollados y como lo hemos remarcado en anteriores publicaciones, la única manera de conseguirlo es practicando tantas horas como puedas a través de la constancia y la perseverancia.

En muchas ocasiones, no sólo en el idioma inglés tenemos que dar cuenta de lo que un emisor cualquiera está comunicando, sea para una actividad de clase o para alguien que te esté preguntando debemos hacer uso de estos dos comodines. Así que vamos a comenzar con la explicación de cada uno. Recuerda que si deseas tomar clases de inglés en Medellín es bueno que tengas algunas nociones importantes.

DIRECT SPEECH

El direct speech tiene como finalidad reportar o comunicar de manera fiel y exacta lo que el interlocutor acaba de emitir. Aquí no es necesario utilizar ningún tipo de conversión verbal) pues sólo se tendrá que hacer una pequeña introducción al hablante seguido de la apertura de las comillas, el mensaje tal cual fue emitido y el cierre final de las comillas.

Podríamos tomar de ejemplo una situación común en el que Robert fue asustado por un presunto fantasma. Para reportarlo sería de la siguiente manera: ‘There’s a ghost here’, screamed Robert. Este tipo de oraciones son utilizadas en informes escritos o testimonios sobre algún acontecimiento de alta relevancia. Tomar clases de inglés en Medellín te permitirá establecer este tipo de relaciones. 

REPORTED SPEECH

Contrario al anterior, encontramos el ‘reported speech’ o ‘indirect speech’. Aquí es imprescindible el uso de los verbos en tiempo pasado y la utilización del artículo ‘that’. Esta última servirá para introducir el mensaje dado por el emisor que se reporta.

Es muy común utilizar las palabras ‘say’, ‘tell’ o ‘ask’. Por ejemplo, en una situación hipotética, alguien dijo que estaba cansado, el reported speech deberá actuar de la siguiente manera: He said that he was tired. Aquí podemos notar que no es necesario el uso de las comillas pues no se está diciendo textualmente lo que aquel hombre dijo, sino que se cambió, por una parte, el tiempo verbal y por otra se utilizó la tercera persona para remitir al emisor.

Podríamos entonces realizar una pequeña diferenciación entre las dos maneras de reportar. En el caso imaginario de que alguien afirmó haber visto un extraño objeto en el cielo, estas dos formas actuarían de la siguiente manera:

Direct speech: He said ‘I see a strange object flying in the sky’

Reported speech: He said that he saw a strange object flying in the sky.

Quizá en algún momento de tu vida, cuando estés tomando clases de inglés en Medellín, seas testigo de algún suceso de alta relevancia o hagas un reporte de lo que leíste, tendrás que aplicar estos sencillos pasos que para nada son difíciles y que serán de gran ayuda para cualquier escenario de los que ya hemos mencionados anteriormente.
Anímate a reportar en inglés, practica y vuélvete un experto.

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Existen dos posibilidades en el aprendizaje de un idioma. Para cada una de ellas, sea cual sea, aparecen ciertas normas que especifican si este fue aprendido de manera natural (native speaker) o a través de la adquisición de dicho conocimiento como segunda lengua (foreign learner). Es allí donde recae la diferencia a partir de elementos como la pronunciación, el acento y el manejo de las estructuras gramaticales.

Para esta última (foreign learner), hay dos especificaciones bastante pronunciadas. La primera, que hace referencia a la aprehensión de un idioma como segunda lengua (Second language), es decir, que el país en donde se reside ha adoptado un idioma en especial como una alternativa al que se ha constituido como el principal y la segunda denominada como Foreign language, hace referencia a ese idioma que es enseñado y practicado en un territorio específico pero no se constituye como lenguaje alterno al ya establecido.

Para la primera podemos tomar como referencia a países en los cuales se crece con un idioma y por cuestiones, en muchos casos políticas y económicas, se debe aprender uno alterno.

Tenemos el caso de Puerto Rico que a diferencia de muchos estados latinoamericanos, posee dos lenguas oficiales. Por una parte el español que es con el que crecen la mayoría de jóvenes y el inglés qué es aprendido a muy temprana edad dada la intensidad de su aplicación en colegios e institutos. Aunque este sea un país–colonia de otro (Estados Unidos) es un buen ejemplo que puede tomarse para comprender por qué se le denomina país con segunda lengua y no con lengua extranjera.

Para el caso de la lengua externa las cosas son mucho más sencillas. Desde hace varias décadas el idioma que ha penetrado todos los confines de la tierra ha sido el inglés.

Al ser el idioma de los negocios, la política, el espectáculo la academia y demás, un sin número de países debieron adoptarlo en sus currículos de enseñanza para acomodarse a las nuevas condiciones globales. Así pues, países como Colombia, España, Argentina, Ecuador, sólo por mencionar algunos, utilizan el inglés dentro de sus planes académicos.

Si bien la población que lo estudia es capaz de comprenderlo y utilizarlo, no se constituye este como una lengua alterna al español pues allí sólo se necesitará de este para comunicarse y el inglés sólo servirá para otros fines entre los cuales se encuentra la cooperación y el intercambio de experiencias a nivel internacional.

Es por esto que hoy en día muchos jóvenes toman clases de ingles en Medellin, pues el entorno pide mejores aptitudes en el idioma extranjero y las oportunidades se rigen, en muchas ocasiones, a partir de ello.

PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL

Cuando una persona que ha tomado clases de inglés en Medellín y quiere probar su nivel de manejo en un idioma extranjero es imperante que tome una prueba de certificación internacional.

Usualmente, estas son aplicadas por institutos fundados en los países cuna de dichos idiomas pues son ellos obviamente los más idóneos para calificar unas habilidades específicas. La mayoría de estos evalúan el dominio de la lengua extranjera aplicada en diversos espacios de la vida de un ciudadano, tales como la academia, el trabajo, las relaciones sociales, la familia, los negocios etc.

En el caso estricto de Colombia y el inglés, quienes han participado en clases de inglés en Medellín y han tenido que tomar una prueba internacional lo hacen a través de institutos que aplican el test que ha sido previamente diseñado por universidades de Inglaterra y Estados Unidos.

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¿Alguna vez te has preguntado por qué se te hace tan complicado entenderle a un nativo del idioma inglés? ¿Sientes que la diferencia entre un docente bilingüe y otro nativo en términos de pronunciación y acentuación es abismal y además que no encuentras la manera de imitar la pronunciación americana o británica? Pues no te preocupes, en esta entrada vamos a referiremos a la importancia del ‘Word Stress’ y del ‘Sentence Stress’ en el idioma inglés y al final te sentirás mucho mejor con relación a estos inconvenientes.

Dentro de las habilidades lingüísticas que todo aprendiz del idioma inglés debe alcanzar existe una muy especial y que muchos no conocen, sin embargo, es parte fundamental de la correcta y apropiada pronunciación del idioma inglés. Hablamos entonces del ‘word stress’ y del ‘sentence stress’.

Estas dos herramientas son utilizadas por los hablantes nativos en su ejercicio de habla cotidiano para hacer énfasis en una sílaba de una palabra, denotar sentimientos de rabia, alegría o dolor entre otras, o especificar el sentido comunicativo de una oración.

Para muchos estudiantes que toman clases de inglés en Medellín hablar con fluidez y naturalidad es un reto bastante grande. Asumiendo que no conocemos aspectos puntuales de la unificación y acentuación de las palabras en los siguientes puntos vamos a esclarecer los principales elementos de este importante tema para la correcta habla en el idioma inglés.

BUSCA EN UN DICCIONARIO DE CONFIANZA

Para dominar el tema del ‘word’ stress’ es necesario remitirse a un diccionario especializado. Muchos diccionarios no contienen la simbología fonética (IPA) que le permite al estudiante saber en qué parte de la palabra generar el ‘acentuación’. Para ilustrar mejor lo anterior tomamos la palabra ‘Establish’. Si vamos a diccionarios como Wordreference o Cambridge encontraremos antes de su significado la siguiente representación: /ɪsˈtæblɪʃ/. La ‘comilla’ que vemos casi en el intermedio de la palabra es la que nos indica que en ese preciso punto debemos hacer mayor énfasis vocal para realizar un esfuerzo mínimo en las demás sílabas y denotar la acentuación.

CONSONANTE AL FINAL Y VOCAL AL INICIO

Luego de tener dominada la parte micro del asunto vamos a remitirnos a la macro. En inglés las oraciones deben tener una conexión perfecta y esto sólo se logra uniendo de manera fluida las palabras de una oración.

Para ello hay dos premisas importantes: la primera específica que si una palabra finaliza en consonante y la que la sucede inicia en vocal, es posible unirlas y pronunciarlas al mismo tiempo. Como en este ejemplo ‘It is clear or not?’ ‘It’ podrá unirse con ‘is’ y ‘clear’ con ‘or’. De la forma simple dirías esta oración en 3 o más segundos pero de la forma simplificada no tardarías más de 2 segundos. Esto es algo que los nativos dominan con naturalidad y por esto es que muchas veces no puedes entenderlos.

La segunda premisa puede ser imaginada como una pequeña montaña rusa pues algunas palabras en la oración tendrán un papel preponderante sobre las demás por lo que aquellas subirán y las otras estarán en segundo plano dependiendo del uso de la oración.

Así las cosas, aquellas palabras que deberán estar arriba en términos de tonalidad y acentuación serán las de mayor trascendencia para el sentido de la oración como verbos, sustantivos, adjetivos, adverbios etc. Mientras que aquellas que deben mantenerse bajas serán los artículos, auxiliares y demás. Haz la prueba y suprime estos últimos, el sentido de la oración no ha cambiado mucho y hasta puede transformarse, sin embargo, si decides quitar algunos de los primeros, habrás privado de todo sentido y pertinencia a la oración.

BE FLUENT, CLEAR, AND FAST

Estas son las cualidades que los nativos del idioma inglés saben aplicar por obvias razones. Pero ¿cómo llegar a parecerse en un buen porcentaje a ellos? Para tener fluidez es indispensable horas enteras de práctica aplicando los anteriores puntos, usando perfectamente la unión de las palabras y haciendo énfasis en las sílabas correctas. La claridad y la rapidez vendrán por añadidura, pues luego de realizar tantos ejercicios como puedas habrás estado más cerca de hablar en un 100% de acierto.

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El español es, de por sí, una lengua rica, pero ¿a qué se debe esa riqueza? Se debe precisamente a los aportes que otros idiomas le han hecho a la misma, conformando nuevas expresiones, dialectos y formas de comunicación.

Si bien hace muchos siglos el idioma español sufrió grandes transformaciones debido al crecimiento y expansión de las principales culturas en el mundo, hoy en día es posible encontrar todo tipo de tergiversaciones y cambios en la lengua de Cervantes, algo que la vuelve aún más llamativa, multiforme y versátil.

INFLUENCIA AMERICANA 

Esas transformaciones o adaptaciones las conocemos en la actualidad como anglicismos. Los anglicismos son esos términos traídos desde otra lengua (en este caso el inglés) para reemplazar palabras que son utilizadas en situaciones comunes o de la cotidianidad. Esta intervención ha surgido de la espontaneidad de los hablantes y de la permeabilización que algunas culturas, en este caso la americana, ha hecho sobre otras culturas.

Luego del auge del cine americano y la reivindicación de la industria de Hollywood, muchos de los términos consignados en aquellas producciones fueron aprehendidos por los habitantes de esta región y después de allí se volvió una costumbre utilizarlos.

Hoy en día con el advenimiento de las nuevas tecnologías, han llegado en cantidades nunca antes vistas anglicismos, apoyados enteramente por el liderazgo tecnológico de Norteamérica, la utilización de sistemas, redes sociales, o simples programas de computación se volvieron comunes términos tan cotidianos en la actualidad como online, mail, click o chat.

Algunos de los anteriores, son más utilizados que otros pero en definitiva se han convertido en un referente de las relaciones sociales. Hasta el punto de que cuando se habla, por ejemplo, de estar ‘online’ podría verse reflejado en otro escenarios y esto es lo que hace divertido su utilización, dependiendo por supuesto de las necesidades de cada hablante.

Además de estas, podemos encontrar otras expresiones diversificadas a partir del modelo económico, político y social en el que nos encontramos, como rating, fashion, gym o copyright etc.

El rating, sólo por tomar un ejemplo, hace referencia a esa medición general y justificada que realizan ciertas instituciones para establecer cuál ha sido el alcance final de un programa de televisión en un tiempo específico.

Para este término pudo haberse utilizado otra expresión más colombiana como ‘medición de audiencia’ o ‘escala de espectadores’ pero gracias al famoso y mítico sistema televisivo americano el cual influenció nuestra industria a mediados de siglo pasado, la palabra rating se posicionó como la manera de establecer patrones de audiencia en las emisiones televisadas.

En definitiva, los anglicismos han ayudado a generar una mayor diversidad en el dialecto hispano, constituyendo un conjunto de expresiones fáciles de utilizar y que pueden acomodarse a diversas situaciones cotidianas.

Si alguna vez escuchas estas palabras no te extrañes, mejor anímate, toma ahora clases de inglés en Medellín y no te quedes atrás en el dominio de una segunda lengua.

Gracias por leer esta entrada del Blog del Centro de Idiomas Blendex.

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