Contenidos de Italiano Archives - Page 7 of 7 - BLENDEX: Centro de Idiomas

Muchas son las estrategias que utilizan quienes estudian una segunda lengua para mejorar sus habilidades comunicativas. Dentro de ellas están los famosos ‘Tongue Twisters’. Pequeños textos de máximo 5 líneas -en la mayoría de casos son menos- que con sus rimas alternadas y sus extrañas formas gramaticales generan cierta dificultad para quienes intentan pronunciarlos.

Pese a su complejidad, estos ejercicios poseen grandes beneficios para quienes los practican. Uno de los más importantes es el mejoramiento de la fluidez en la expresión verbal para aplicarlos en contextos reales de comunicación. Mientras más practiques, mucho más ágil te vas a mostrar en las conversaciones.

Para nadie es un secreto que una de las mayores dificultades que tienen quienes toman clases en institutos de inglés en Medellín es la pronunciación. Estamos en una constante búsqueda para sonar como un nativo del idioma inglés y para ello debemos valernos de muchas opciones para lograrlo.

Al inicio, tratar de descifrar estas composiciones se convierte en una tarea bastante demandante donde se puede llegar incluso al desespero y a la frustración. Sin embargo, la constancia, la perseverancia y la práctica como base para el éxito tendrán que ser tus mejores armas.

¿CÓMO CONECTAR LAS PALABRAS?

Sin duda esta es una de las partes que más debes tener en cuenta para decir correctamente un ‘tongue twister’ y no fallecer en el intento.

Una de las premisas de la fluidez en el idioma inglés -inclusive en algunos otros- es conectar consonantes con vocales, es decir, cuando veas que una palabra concluye en una consonante y la siguiente comienza por vocal, únelas de manera que suenen como una sola. Un ejemplo podría ser la expresión ‘Let it go’. Como vemos, la primera palabra concluye en ‘t’ y la siguiente inicia en ‘i’. Es ahí donde debes juntarlas y decir algo como ‘Lerit’ (haciendo la transformación de la ‘t’ pronunciada como una ‘r’) con la mayor brevedad posible.

¡No las separes! sólo trata de verlas como un conjunto de vocablos que se interconectan entre sí. De esta forma alcanzarás la habilidad de decirlo completamente y de manera rápida pero entendible.

ESCUCHA EJEMPLOS EN YOUTUBE

Para esta tarea es necesario también encontrar herramientas que ayuden a potenciar tus capacidades en esto de aprender una nueva lengua. Youtube podría ser una buena opción para escuchar ejemplos y experiencias de otras personas para luego replicarlas en casa.

Esta plataforma se ha convertido en una gran ayuda para quienes toman clases en institutos de inglés en Medellín. Allí podrás encontrar desde tutoriales completos sobre una lección en inglés, hasta pequeños ‘sketches’ de cómo pronunciar palabras y de cómo aplicarlas en tu vida cotidiana.

RETA A TUS ‘PARTNERS’

Es de común conocimiento que mientras más te retan, muchas más ganas tendrás de hacer algo. Es allí donde surge la necesidad de no sólo superarse a sí mismo sino de hacerlo con los demás. Reúnete con tu grupo de amigos y compite para saber quién lo hace mejor. De seguro entre tantas repeticiones terminarás por memorizarlos.

¿Qué te parece si empiezas por este?

Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

A peck of pickled peppers Peter Piper picked.

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,

Where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

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Si te preguntas por institutos de inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex es una Institución Educativa que contribuye a la formación académica de los estudiantes con procesos vanguardistas y dinámicos para el desarrollo de las competencias lingüísticas de los idiomas inglés, francés, italiano y alemán.

En el Centro de Idiomas Blendex continuaremos dando respuesta a quienes preguntan por institutos de inglés en Medellín, con el fin de entregarle a la sociedad y al mercado individuos multilíngües con habilidades acordes a las exigencias del medio.

Si te preguntas por institutos de inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex está ubicado en la calle 49A No 46 – 05, Avenida Oriental. PBX: 540 5000. Medellín-Colombia.

En un primer momento el título puede sonar extraño o incongruente, pero existen idiomas ficticios que han sido creados a lo largo de los años para fines específicos, tales como películas, libros, juegos de video, juegos de rol, entre otras cosas. Algunos de ellos incluso fueron diseñados por expertos filólogos (estudiosos de la historia y la gramática de un idioma) que vieron en esto mucho más que un pasatiempo. En esta entrada del Blog del Centro de Idiomas Blendex te contaremos un poco al respecto.

Idiomas-Ficticios-2Uno de los más conocidos es, sin duda alguna, J.R.R. Tolkien, autor de la mundialmente famosa saga El Señor de los Anillos. Tolkien era filólogo, y aparte de darle vida a un universo al que llamó Tierra Media, también creó de la nada algunas lenguas para ponerlas en boca de sus personajes, dos de las cuales desarrolló con ahínco hasta constar de cientos, quizá miles de palabras propias de este “idioma”.

Pero vamos por partes… Como decíamos más arriba, los “idiomas ficticios” hacen referencia a lenguas que fueron creadas específicamente para obras de ficción o con propósitos artísticos o de entretenimiento. Muchos de estos idiomas fueron creados partiendo de lenguas ya conocidas, tomándolas como base para su composición gramatical y estructural. Algunos de estos idiomas han tenido gran repercusión gracias al éxito de la obra en cuestión, sea un libro, una película o una serie de televisión, y con el tiempo han llegado a ser estudiados como si de un idioma real se tratase, principalmente por parte de los fans, aunque también por parte de estudiosos de las lenguas que han visto en la obra de los autores un gran trabajo lingüístico.

Seguramente no vas a encontrar ningún instituto donde te enseñen estos idiomas, pues estos pueden llegar a ser incluso más exóticos que algunas de las lenguas más raras del mundo, pero sí es muy posible encontrar en internet portales dedicados exclusivamente al estudio y aprendizaje de estos idiomas.

Algunos de los más conocidos son los siguientes:

  • SINDARÍN Y QUENYA

El Sindarín y el Quenya son los idiomas creados por J.R.R. Tolkien a los que hacíamos referencia anteriormente. Tolkien, que llegó a dominar al menos una docena de lenguas, creó estos idiomas para los elfos, personajes de gran importancia en su universo literario, donde destacan El Hobbit, El Señor de los Anillos y El Silmarillion. El Quenya, al que se podría definir como “élfico culto”, es una de las lenguas más habladas y antiguas de la Tierra Media, y es sabido por todos que este escritor nacido en Sudáfrica se basó en gran parte en el idioma finés para su creación. El Sindarín vendría a ser el élfico común en el universo de Tolkien, y en este caso el autor tomó como base el idioma galo.

Es tal el fervor y el respeto que sienten algunos fans por su obra, que existen cursos de Quenya y Sindarín, y en internet se pueden encontrar diccionarios completos de estos dos idiomas ficticios.

  • KLINGON

Luego de los idiomas creados por Tolkien, el Klingon es sin duda uno de los idiomas ficticios más conocidos mundialmente. Es considerado, quizá, como el idioma “friki” por excelencia, y no son pocas las películas, libros y series de televisión en las que se le han hecho parodias. Esta lengua fue creada por el lingüista Marc Okrand junto con el actor James Doohan (más conocido como Scotty) para las películas de Star Trek. A medida que pasaban los años (y las películas) este idioma ficticio se fue haciendo más y más complicado, a la vez que más rico en vocabulario, hasta lograr la popularidad que tiene hoy en día. En la conocida serie de televisión “The big bang theory”, se puede ver a los protagonistas (unos “frikis” incurables) pronunciando frecuentemente palabras en idioma Klingon.

  • DOTHRAKI

La también llamada “lengua de los caballos” bien merece un lugar entre los idiomas ficticios más conocidos. El idioma de los señores de los caballos fue creado especialmente para “Juego de tronos” (Game of thrones), la serie de televisión que adapta la saga Canción de Hielo y Fuego, escrita por el estadounidense George R.R. Martin. Está compuesto por más de 3.000 palabras y ha sido el resultado de una mezcla de lenguas habladas en Canadá, Turquía, Kenia, Estonia y Rusia. El creador es David J. Peterson, un escritor californiano que, por increíble que parezca, dedica parte de su vida a la creación de idiomas ficticios. En 2007, de hecho, Peterson cofundó The Language Creation Society, una organización sin ánimo de lucro que busca promover la creación de constructed languages (conlangs) o lenguajes construidos

Como dato curioso está el hecho de que, dado el éxito de la serie de televisión, existen más personas expuestas a esta lengua que a idiomas como el escocés o el galés.

  • NA’VI

Aquellos que se vieron maravillados por el exótico mundo de Avatar, la película de 2009 dirigida por James Cameron, seguramente recordarán esa extraña lengua hablada por los azulados nativos del planeta Pandora. Este idioma, que cuenta con más de un millar de palabras, fue creado por Paul Frommer, un profesor de comunicaciones de la Universidad de Southern California. Frommer comenzó su trabajo en 2005, y teniendo en cuenta que la película se estrenó en 2009, seguramente fue mucho el trabajo que hubo de por medio. En sus propias palabras, «cuando se crea un lenguaje, experimentas la alegría de sentir las nuevas palabras “rodando” dentro de tu boca, el escuchar sonidos inusuales, jugar con los sonidos y las propiedades estructurales del lenguaje; es un proceso que toma cerca de seis meses solo para las bases».

Esta lengua cuenta con sus propias normas gramaticales, así como ortografía y fonología. Los fans de esta película siguen creando nuevas palabras día a día, y como dato de color está el hecho de que cuenta con siete vocales, donde el sonido “~” es quizá el más curioso.

  • NEOLENGUA

La “Neolengua” o “Nuevahabla” fue creada por el escritor George Orwell para su novela 1984. Este novelista inglés nacido en la India Británica se basó en su propia lengua, simplificándola para crear el idioma del régimen autoritario del Partido, creada en la novela con el objetivo de reemplazar la ‘Viejalengua’. Cuenta con sus propias normas gramaticales y en el apéndice del libro, llamado Los principios de la neolengua, se explican los pilares básicos de este idioma.

En 2005, luego de un informe de la inteligencia británica, se reveló que Orwell fue seguido de cerca por la policía inglesa durante más de una década, debido a su aparente vinculación y simpatía con movimientos de izquierda, lo que resulta curioso dado la temática de su obra más conocida.

  • VALYRIO

Para finalizar, el lenguaje Valyrio también sobresale dentro de nuestro listado Blendex de los idiomas ficticios más famosos. Al igual que el idioma Dothraki, este también debe su creación a David J. Peterson, pues también hace parte de la apasionante historia creada por George R.R. Martin, adaptada más tarde por David Benioff y D. B. Weiss para la cadena HBO.

En este caso estamos hablando del lenguaje de la antigua Valyria, por lo que es considerado un idioma extinto. No obstante, debido a los acontecimientos actuales que giran en torno a uno de los personajes principales, Daenerys Targaryen, el Alto Valyrio está siendo “resucitado”, por llamarlo de alguna manera, siendo utilizado más frecuentemente y convirtiéndose en la lengua más usada después del lenguaje común y el Dothraki.

En el blog oficial de Game of thrones, Peterson ha ido aportando algunas nociones básicas de Valyrio así como de su correcta pronunciación para aquellos fans que quieren aprenderlo.

¿Conocías ya alguno de estos idiomas ficticios? ¿Cuál llamó especialmente tu atención? ¿Conoces otro que no esté en nuestro listado? ¡Cuéntanos tu opinión!

Idiomas ficticios. Academia de ingles en Medellín

Gracias por leer esta entrada del Blog del Centro de Idiomas Blendex.

Si quieres pertenecer a una academia de inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex es una Institución Educativa que contribuye a la formación académica de los estudiantes con procesos vanguardistas y dinámicos para el desarrollo de las competencias lingüísticas de los idiomas inglés, francés, italiano y alemán.

En el Centro de Idiomas Blendex continuaremos con la labor formativa a quienes quieran asistir a una academia de inglés en Medellín, con el fin de entregarle a la sociedad y al mercado individuos multilíngües con habilidades acordes a las exigencias del medio.

Si quieres estar en una academia de inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex está ubicado en la calle 49A No 46 – 05, Avenida Oriental. PBX: 540 5000.

En la actualidad aprender un segundo idioma es casi una obligación. El mundo laboral requiere de personal capacitado que pueda intervenir en contextos internacionales y que convierta las necesidades del público extranjero en oportunidades de negocio y crecimiento.

Así es como las empresas regionales quieren utilizar el conocimiento de una segunda lengua y para ello tomar cursos de inglés en Medellín puede ser una gran ventaja.

MÁS ALLÁ DE VIAJAR O ESTUDIAR

Una segunda lengua como el inglés permite, no sólo conocer nuevos destinos, realizar un intercambio o establecerse en otro país, sino que se convierte en una buena opción para laborar en sectores muy diversos de la economía global. Desde ser guía turístico hasta trabajar como intérprete en un congreso internacional, las posibilidades de manejar una segunda lengua pueden volverse inimaginables.

SER GUÍA TURÍSTICO

Medellín se ha abierto, en los últimos años, de una manera extraordinaria al mundo. Luego de pasar por una etapa oscura de violencia, ha sabido atraer a comunidades enteras de extranjeros que ven en esta región la mejor oportunidad de vivir una experiencia nueva.

A raíz del aumento de ingresos de extranjeros a la ciudad, en la actualidad se necesitan de muchas más personas que hablen una segunda lengua. Ser un guía turístico podría ser una buena opción para jóvenes que han tomado cursos de inglés en Medellín y ahora quieren aplicar sus conocimientos en contextos reales. Y qué mejor manera de hacerlo que mostrando los matices de esta bella ciudad colombiana, rodeada de inmensas montañas y bañada por un clima inmejorable.

TRADUCTOR EN CITAS

Quizá después de venir a hacer negocios, disfrutar de un periodo de vacaciones, conocer el alma gemela es también una de las excusas por los que hoy vienen algunos extranjeros a la ciudad. Para nadie es un secreto que las mujeres paisas son bonitas y bastante atractivas para los foráneos.

Ese interés se puede convertir en una oportunidad de trabajo cuando un extranjero decide venir y conocer a una mujer antioqueña. Ser traductor de citas implica ser el puente entre estas dos personas, las cuales manejan códigos y formas de comunicarse muy diversas al otro.

INTÉRPRETES EN CONFERENCIAS Y CONGRESOS

En la última década, Medellín ha recibido múltiples eventos de talla internacional. No sólo en temas de negocios sino deportivos y hasta culturales. Todos estos eventos representan una gran oportunidad para quienes tomaron cursos de inglés en Medellín, pues de seguro necesitarán a alguien que traduzca los mensajes expuestos.

Una tarea que no es del todo fácil teniendo en cuenta la rapidez con la que muchas veces los expositores hablan; se debe contar con una agilidad mental bastante buena y una capacidad de comunicación oral casi perfecta.

Si ya tomaste cursos de inglés en Medellín anímate ser parte de estos empleos y llevar la cultura paisa más allá de Colombia.

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Para cursos de inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex es una Institución Educativa que contribuye a la formación académica de los estudiantes con procesos vanguardistas y dinámicos para el desarrollo de las competencias lingüísticas de los idiomas inglés, francés, italiano y alemán.

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Antes se creía que hacer un estudio en el exterior era demasiado costoso. Ahora este pensamiento ha cambiado gracias a los programas de becas que ofrecen distintas entidades.

Es común pensar que para estudiar en otro país es necesario un procedimiento largo y costoso por parte del aspirante. Sin embargo, existen diversas entidades con programas de financiamiento y/o becas para las personas viajantes, que no solo estén interesadas en contribuir a su acervo intelectual, sino también dispuestas a vivir una experiencia cultural, de viaje y amistades.

A su vez, es claro que muchas personas no se postulan a las becas ofertadas dentro y fuera del país porque piensan que estas solo son para los mejores. Es así, ¡claro! No obstante, muchos no se presentan por miedo a enfrentar una cultura diferente, una vida lejos de su familia, el temor a comunicarse en otro idioma o por el pensamiento de que es muy caro; no tienen dinero o quedarán endeudados por el resto de sus vidas.

Si estas aprendiendo idiomas en Medellín y te interesa continuar tus estudios en el extranjero, conoce aquí las entidades más destacadas en Colombia para lanzarte al mundo exterior y explorarlo.

ICETEX:

Según la página oficial del ICETEX, actualmente se ofrecen 37 tipos de becas para realizar maestrías en diferentes áreas y estudios de idiomas en países como: Chile, Turquía, Italia, Australia, Egipto, Rusia, México, Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, entre otros. Algunos programas cubren desde el 64% hasta el 100% de la matrícula y el sostenimiento. El requisito más grande que tiene esta entidad es que el aspirante se comprometa a regresar al país una vez culmine sus estudios, garantizando así la inversión del Estado en sus estudios.

COLFUTURO:

Esta entidad maneja el programa Crédito Beca con más de 60 convenios a nivel mundial. El programa permite una condonación del 50% o el 25% sobre el valor del reembolso si el estudiante regresa al país y permanece de 3 a 5 años. Según la página web, el crédito solo financia programas presenciales y de tiempo completo teniendo como requisito la excelencia académica de sus candidatos y del programa académico que se va a adelantar.

FULBRIGHT:

El Programa Fulbright ofrece becas para cursar estudios de postgrado, investigación, docencia o desarrollo profesional en Estados Unidos. Según su portal web, su misión es “promover el conocimiento intercultural, la cooperación científica e investigativa y el desarrollo a través de la formación avanzada de líderes con alto grado de compromiso social”. Es por ello que su requisito es que los estudiantes regresen al país a contribuir con todos los conocimientos obtenidos.

FUNDACIÓN CAROLINA:

Cada año alrededor de 620 becas son ofertadas para latinoamericanos que desean complementar sus estudios en España. La Fundación se articula en seis modalidades de becas: emprendimiento, postgrado, doctorado, instancias cortas postdoctorales, movilidad de profesores brasileños, Escuela Complutense de Verano y Estudios Institucionales.

Por otra parte, la entidad brinda la posibilidad de presentarse a un máximo de cinco convocatorias para estudios de postgrado, siempre y cuando el aspirante cumpla con cada uno de los requisitos del plan de estudio.

Los miedos usuales y reales que puedes tener al viajar a otro país, se pueden sopesar con una preparación de uno o dos años antes. Así que, ¿qué mejor forma de empezar que aprendiendo idiomas en Medellín? ¡Empieza ya!

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Si quieres idiomas en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex es una Institución Educativa que contribuye a la formación académica de los estudiantes con procesos vanguardistas y dinámicos para el desarrollo de las competencias lingüísticas de los idiomas inglés, francés, italiano y alemán.

En el Centro de Idiomas Blendex continuaremos con la labor formativa a quienes quieran tener clases de idiomas en Medellín, con el fin de entregarle a la sociedad y al mercado individuos multilíngües con habilidades acordes a las exigencias del medio.

Si quieres acceder idiomas en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex está ubicado en la calle 49A No 46 – 05, Avenida Oriental. PBX: 540 5000. Medellín-Colombia.

Podríamos decir que trabajar en la ONU haciendo  uso de las lenguas para el beneficio de la humanidad es algo deseable. Pero no es necesario ir tan lejos si de ayudar al mundo se trata. Basta con mirar alrededor para saber que el entorno local necesita de personas hablando idiomas. Ello para resolver los resagos laborales y educativos presentes.

Consecuentemente un aporte para el mundo de una forma intelectual sería estudiar idiomas en Medellín. Hoy en día es necesario que más gente hable inglés por los bajos niveles del país en la materia. El último análisis del dominio de la lengua inglesa por países, elaborado por la firma E.F, Education First, califica a Colombia con un nivel muy bajo.

Así estudiar idiomas en Medellín es un acto altruista porque eventualmente contribuye a la productividad y a la formación de futuros hablantes.

ESTUDIAR IDIOMAS EN MEDELLÍN PARA TRABAJAR EN LA ONU

El mundo globalizado ofrece tentadoras ofertas para aquellos que saben idiomas y cuya visión humanitaria es mucho más amplia. Como ejemplo está la Organización de Naciones Unidas, un lugar que podría llamarse el ambiente más políglota del mundo. Allí se requiere de la presencia de traductores, intérpretes y afines para labores en Derechos Humanos en una variedad de 6 idiomas.

En el organismo internacional, con sede en New York, se habla inglés, francés, chino, ruso, árabe y español oficialmente. Las lenguas  son elegidas de acuerdo con la proporción de hablantes en el mundo, 2.800 millones de personas en total.

Infortunadamente el organismo internacional no tiene la intención actual de vincular otras lenguas como oficiales. Lenguas de gran importancia como el italiano, el alemán y el portugués aún están por fuera del espectro. Pero entre las 6 lenguas establecidas hay un cúmulo de carreras para los profesionales de todo el mundo.

TIPOS DE ROLES

Existe un catálogo capital humano demandado para oficiar en distintas tareas. Son intérpretes, editores, terminólogos, traductores, redactores de actas liberales y preparadores de originales.

Los “intérpretes” tienen la labor de trasladar en su lengua nativa los mensajes emitidos por otros emisores. Una de las tareas que más requiere cualificación, pues el profesional debe conocer ampliamente los asuntos mundiales. Así como tener un muy buen comando, tanto de su lengua nativa, como la extranjera, que por lo general es el inglés.

En otro ámbito los “preparadores de originales” tienen a su cargo la redacción formal y técnica de documentos estándares y definitivos. Deben hacer la traducción elaborada del inglés al idioma original después de un proceso de edición.

Los editores, por su parte, son una pieza clave en la preparación de cualquier documento. Antes de ser traducido a cualquiera de los 5 idiomas restantes, la pieza escrita debe ser sometida a revisión. Ello con el fin de que los documentos sean coherentes, consistentes, precisos, apropiados y traducibles. El trabajo va desde la corrección del estilo del texto, hasta su modificación total si da a lugar.

Con relación a los traductores, éstos tienen la responsabilidad de trasladar documentos publicados por la ONU a cualquiera de los 5 idiomas. Los traductores trabajan con todo tipo de documentos sobre cualquier coyuntura y deben estar familiarizados con situaciones de índole global.

Los terminólogos, de otro lado, trabajan sobre el análisis lingüístico para dar un estándar de comunicación en las funciones de la ONU. Ellos revisan documentos, investigan los cambios de las lengua en las culturas  y elaboran nuevas definiciones.

Por último está la figura de los redactores de actas liberales quienes. Después de cada sesión o asamblea redactan en sus respectivos idiomas el documento resultante con los acuerdos y detalles. Ello incluye la transcripción de las declaraciones de los diplomáticos tal cual fueron dichas.

Las ventajas de estos profesionales es que son testigos de las más importantes decisiones de la humanidad. Nada despreciable es esta forma de trabajo, al contrario, está llena de satisfacciones por las labores humanitarias entabladas. Estudiar idiomas en Medellín podría ser un peldaño para llegar.

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Importante pero no tanto. Al hablar de saber inglés, la conclusión pasa por lo anterior. En el mercado laboral, saber solamente inglés ya no es tan fundamental. Lo que se considera como competitivo es el hecho de que haya el dominio de varios idiomas a la vez. Es la nueva tendencia en Colombia cuando es considerado un país de mucho movimiento internacional.

Un buen centro de idiomas en Medellín es la oferta que tienen, tanto los que están insertos en el mundo laboral, como los que esperan hacerlo en algún momento para hacerle frente efectivo al mercado.

Jermaine McDougald, director de maestrías de la Universidad de la Sabana, indicó, en una declaración para El Espectador, que “anteriormente la mayoría de empresas nacionales no veían la necesidad de contratar personas con dominio de más idiomas, se fijaban en otras características, pero en la actualidad realmente se ha convertido en un requisito. Esto debido a la globalización. Hoy, los trabajadores que no tienen el nivel para competir, se quedan atrás”.

Es un juego de contraprestación el que se juega en el ambiente laboral actual. Al empleado, más que nada, se le considera una pieza definitoria en el proceso productivo por lo que la preocupación por el entrenamiento es mayor. McDougald agrega que “aunque no son muchas, sí existen empresas colombianas que están invirtiendo en la capacitación de sus empleados en idiomas, les sugieren unos horarios de clases diarias y les asignan profesores contratados por la misma entidad. Esto es invertir en el recurso humano para más adelante obtener beneficios reflejados en nuevos mercados, mayor número de clientes y más ganancias”.

Sólo hablando regionalmente, debido a la internacionalización de la ciudad, es fructífero el porvenir quienes decidan buscar un centro de idiomas en Medellín y aprender. La razón recae en el crecimiento económico de la urbe y su constante transformación.

Ahora, el interés sobre el tema en particular de los colombianos es en la actualidad más prioritario. De los datos que dio Jacob Sandberg al diario El Espectador se sustrae que hay un impulso en el colombiano por aprender y superarse. “En las encuestas, cuando se les preguntan las razones por las cuales estudian un idioma, aparecen desarrollo profesional o individual, siempre ligado al trabajo. De acuerdo con nuestras estadísticas es igual en mujeres como hombres, entre 18 y 35 años, profesionales y estudiantes”, agrega.

En sí lo más difícil que enfrentan los colombianos es la mentalidad que deben poner a la hora de estudiar un idioma, pues el proceso depende del tiempo, el dinero y la dedicación personal que cada uno emplee en ello. “La rapidez y la eficacia con que se aprende otra lengua radica en la actitud de la persona, en ir más allá de las clases y en mentalizarse de que está haciendo una inversión para su propio futuro”, señala McDougald.

El punto radica en que cada persona debe ser sincera al destinarse al aprendizaje por la gran exigencia que genera. Los que eligen un centro de idiomas en Medellín y se entregan a un determinado lenguaje, encuentran un cúmulo de información que debe ser aprehendida juiciosamente. Ahí recae el éxito.

MÁS IDIOMAS, MAYORES VENTAJAS LABORALES

El tema es que invertir en el aprendizaje de idiomas resulta prometedor para el futuro, pues, como caso, un profesor que sepa más de dos idiomas, puede ganar hasta un 30% más que uno que solo sepa español. “Mayores y mejores oportunidades tanto nacionales como internacionales, más facilidades de conocer otras culturas, de entrar y cruzar nuevas fronteras, de acceder a mayor información y de abrir las puertas del conocimiento”, fue la sentencia de Andrés Felipe Barrero, docente de inglés de la Universidad El Bosque, dada a El Espectador.

El aprendizaje del inglés es prometedor, sin embargo, dicho por los expertos, no basta. La exigencia del mercado demanda que haya personas mejor preparadas en otro tipo de idiomas. Hablando localmente, es fácil encontrar un centro de idiomas en Medellín que posibilite la preparación y el perfeccionamiento.

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¡Profe, es que estoy buscando algo en el diccionario! ¡Es que es un mensaje muy importante! ¡Profe, yo sí le estoy prestando atención! ¡Lo que pasa es que usted es muy regañón…!. Y la lista de disculpas sigue y sigue, cada vez que alguien hace uso del celular en el aula de clase.

En todo caso, para nadie es ajeno el hecho de que el uso de dispositivos móviles se ha convertido en algo vital para cada uno de nosotros. De alguna manera dependemos cada vez más de ellos, aunque es innegable que prestan un servicio enorme en multitud de tareas.

Ahora podemos estar en contacto con familiares y amigos de una forma más cercana y ágil. Podemos guardar información importante, o encontrar información de manera instantánea. Los dispositivos móviles son una herramienta que, bien aprovechada, puede dinamizar las actividades en el colegio, el trabajo o la universidad.

No obstante, tampoco podemos ser indiferentes al hecho de que un teléfono celular también puede ser una distracción. La vida social se ve afectada por su uso excesivo. Las relaciones familiares o sentimentales se pueden echar a perder por malentendidos causados por un mensaje o una llamada. En determinados momentos, el uso del celular puede causar un accidente, sea que vayamos caminando con la cabeza inclinada o conduciendo un auto.

En suma, mucha tela se ha cortado en el tema. Y no es necesario ser especialmente perspicaz para saber que el uso del celular en clase también puede hacer de las suyas. Sin embargo, a veces hace falta que nos lo recuerden, porque también nosotros hemos caído en algún momento en sus modernas e innovadoras garras.

Aunque no lo creas, esos segundos de distracción causados por un mensaje de texto, una llamada, un whatsapp, pueden, a la larga, afectar nuestro desempeño académico. Perdemos el hilo del tema, información relevante o algo que a largo plazo nos puede hacer falta. Y cuando estamos aprendiendo idiomas, esos pequeños baches pueden convertirse en una forma gramatical que no entedimos o una palabra que desconocemos.

He llegado a sentirme mal cuando, como estudiante, saco mi celular durante clase: el profesor explica algo y yo, para ser sincero, luego tengo que acercarme a él para aclarar el tema. Ahora bien, qué sentirá un docente cuando la mitad de los estudiantes están consultando constantemente sus celulares, con la cabeza baja, completamente ajenos a lo que está explicando.

Supongo que es algo similar a lo que sentimos cuando un amigo le presta más atención a su celular que a nosotros cuando le hablamos. O lo que sienten nuestros padres cuando lo que nos dicen nos entra por un oído y nos sale por el otro, porque estábamos atentos a una publicación de Facebook, o a un mensaje de Whatsapp.

De todas formas, los docentes son libres de utilizar esta herramienta a su manera. No sobra recordar que lo más importante es saber darle un uso adecuado al celular, en especial si es dentro del aula de clase.


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