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Hace poco, en otra entrada del Blog Blendex , hablábamos acerca del idioma francés, citando algunas de las razones por las cuales estudiar esta lengua es una alternativa tan interesante. Algunas estaban relacionadas con la cultura y la historia francesa, mientras que en otras hablábamos de la globalización de este idioma en el mundo moderno.

Pero ¿de dónde surgió el francés? ¿A qué rama de las lenguas pertenece? ¿De qué forma evolucionó a lo largo de los siglos?

En esta nueva entrada del Blog Blendex profundizaremos más en la historia de este idioma europeo.

El idioma francés es una lengua romance que se habla en gran parte del territorio de la Francia metropolitana, junto con otras lenguas “menos comunes” tales como el bretón, el corso, el vasco, el occitano y el catalán. Se calcula que existen más de 250 millones de francoparlantes en el mundo, de los cuales alrededor de 70 millones son hablantes parciales.

Antes de comenzar a indagar un poco en los orígenes del idioma francés es necesario tener unos antecedentes básicos sobre la región que hoy conocemos como Francia. Este territorio comenzó a ser poblado en el siglo VII a.c. por los galos, nombre por el cual se conoce a todos los pueblos que habitaron lo que hoy es Francia, Bélgica, las regiones de Alemania y Holanda ubicadas al oeste del Rin, y el oeste de Suiza, y quienes hablaban idiomas celtas que no poseían escritura. De hecho, los griegos los llamaban “celtas”, hasta que con la llegada del Imperio Romano comenzaron a ser llamados “galos”, y a toda esa inmensa región que habitaban, la “Galia”.

Al sur de este territorio estaban los aquitanos, un pueblo de jinetes que hablaba una lengua precursora del vasco o euskera, pero que también desconocían la escritura. Finalmente, en Massilia (hoy Marsella), los habitantes de las colonias griegas escribían y hablaban en este idioma, pero nunca llegaron a difundirlo más allá de sus fronteras.

Toda esta serie de idiomas, además de otros hablados en la Galia, comenzó a desaparecer paulatinamente con la instauración del latín fruto de la llegada del Imperio Romano. Más tarde, con su posterior declive, algunos pueblos bárbaros de origen germánico terminaron asentándose en la Galia Romana, de los cuales dos se establecieron de manera más permanente y notoria: los francos en el norte, y los visigodos en el sur, con el río Loria en medio de ambos, haciendo las veces de frontera, y quienes poseían a su vez sus propias lenguas y dialectos. No obstante esto, pronto adoptaron el latín como su idioma.

Durante siglos, el idioma hablado en toda esta región de la Galia fue un latín que poco a poco había ido viéndose influenciado por las lenguas de los pueblos germánicos. De todas formas, es difícil precisar con exactitud el momento en que esa mezcla de dialectos del latín se transformó en el francés o provenzal. Sin embargo, ese instante se puede ubicar entre los siglos VI y IX d.c. Es en esa época cuando se tienen los primeros registros de una lengua diferente del latín y del germánico, hablada en el territorio de la actual Francia.

Quizá el documento más fundamental que sirve hasta el día de hoy como registro del nacimiento del idioma francés sea “Los Juramentos de Estrasburgo”. En este documento, los nietos de Carlomagno juran fidelidad luego de la división que se produce tras la muerte de Luis el Piadoso, Rey de los Francos y Emperador de Occidente. Este juramento fue escrito tanto en latín como en germánico, además de en una lengua que podríamos denominar como “protofrancés”, con el fin de que cada una de las partes lograran entender las cláusulas enumeradas en el documento. Es de allí de donde se tiene el primer registro escrito de esta lengua romance.

Tiempo después comienzan a aparecer las primeras obras de tipo literario escritas por clérigos y personas cultas, todos ellas en esta nueva lengua, que poco a poco fue consolidándose y apartándose más y más del latín, aunque con una variedad de influencias germánicas (entre ellas la nasalización), todo esto a partir del siglo XI. Entre dichas obras se destacan “El Cantar de Roldán“ y “La Secuencia de Santa Eulalia”.

Ahora bien, con el devenir del siglo XII surgieron dos variaciones de esta lengua, una al norte y la otra al sur del Río Loira (el cual, recordemos, había servido anteriormente de división entre los francos y los visigodos). Estas lenguas se denominaron de Oïl y de Oc, llamadas así básicamente por la diferencia en la evolución del vocablo “sí”, las cuales dieron pie a su vez a variedad de dialectos. No obstante, con la llegada del siglo XIII la lengua de Oc perdió su hegemonía, con lo que la lengua de Oïl, en sus diferentes dialectos, continuó su evolución en la alta edad media.

Dicha evolución venía presentándose desde que la sede de la Corte se había trasladado a París trescientos años antes, y fue el dialecto de la lengua de Oïl hablado en París, denominado “dialecto de Î’lle de France”, el que con el transcurrir de la edad media fue desplazando poco a poco a los demás hasta convertirse en lo que hoy conocemos como idioma francés, siendo la Guerra de los Cien Años y la Revolución Francesa (entre otros significativos eventos históricos), detonantes importantes de su evolución.

Actualmente, el francés es el segundo idioma más hablado en la Unión Europea, detrás del alemán y por encima del idioma inglés. Es una de la lenguas de trabajo de la ONU y una de las dos lenguas oficiales en entidades tales como la OTAN, la OMC, el Comité Olímpico Internacional, entre otras.

En suma, el francés es un idioma con una carga histórica impresionante, lleno de exponentes en los campos de las artes que la han dotado de la riqueza de la cual hace gala, colocándola como una de las lenguas más respetadas a nivel global. Los textos literarios de escritores como Molière, Victor Hugo, François Baudelaire, Jean Jacques Rousseau o Voltaire son solo una de sus pruebas más importantes. El francés es una lengua que sirve de puente para aprender otros idiomas como el italiano y el portugués, y ha proporcionado al inglés más del 50% del vocabulario que posee actualmente, lo cual permite el perfeccionamiento y compresión de éste.

Además, algunas de las universidades más importantes del mundo se encuentran en países francoparlantes; lo que lo convierte en una gran opción para crecer en el mundo académico.

Gracias por leer esta entrada del Blog del Centro de Idiomas Blendex.

Si quieres cursos de francés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex es una Institución Educativa que contribuye a la formación académica de los estudiantes con procesos vanguardistas y dinámicos para el desarrollo de las competencias lingüísticas de los idiomas inglés, francés, italiano y alemán.

En el Centro de Idiomas Blendex continuaremos con la labor formativa a quienes quieran tener cursos de francés en Medellín, con el fin de entregarle a la sociedad y al mercado individuos multilíngües con habilidades acordes a las exigencias del medio.

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¿Alguna vez te has preguntado cuáles son los idiomas más difíciles del mundo?

Si no lo has hecho, de lo que sí estamos seguros es de que al menos en alguna ocasión has protestado y despotricado porque hubo un tema que no entendías por más que te lo explicaran, o una norma gramatical tediosa y enrevesada a la que no le viste ni pies ni cabeza, o quizá una extensa palabra con una pronunciación impronunciable.

Para aquellos que en alguna ocasión tacharon a la lengua extranjera que estaban estudiando como imposible o especialmente difícil de aprender, o para aquellos a quienes sencillamente los mueve la curiosidad, hoy en el Blog Blendex te traemos una lista de los idiomas que, por alguna u otra razón, consideramos como los más difíciles de aprender.[vc_widget_sidebar sidebar_id=”extra”]

Sin más preámbulos, aquí va nuestro listado:

10. FINLANDÉS 

El finlandés o finés es, junto con el sueco, la lengua oficial de Finlandia. Es un idioma muy fonológico; las normas léxicas de construcción se determinan de acuerdo al sonido. Un ejemplo claro es el tema de las vocales, las cuales se dividen fonéticamente en dos clases, posteriores (a, o, u) o anteriores (ä, ö, y). Una de las normas más inusuales de este idioma establece que una palabra sólo puede contener las vocales de una clase, es decir posteriores o anteriores, no las dos al tiempo. Adicional a esto, el estudiante debe aprender a distinguir los sonidos de las consonantes (oclusivas, nasales, fricativas, etc.), cada una de las cuales tiene sus propias reglas de uso.

Aun así, la entonación del finés es curiosamente más sencilla en comparación con el español. Es decir, en el castellano, por ejemplo, las oraciones interrogativas poseen una entonación ascendente al final, mientras que en el finés el esquema entonativo suele ser descendente independientemente de la función que tenga el enunciado.

Como dato curioso, existe un serie de dialectos del finés con diferencias lingüísticas tan grandes con éste, que prácticamente deberían denominarse como idiomas distintos.

9. ALEMAN

El alemán (también llamado alemán estándar o alto alemán) posee una variada flexibilidad cuando hablamos de verbos y sustantivos; tiene cuatro tipos diferentes de flexiones nominales y tres de géneros; además de tres tipos de determinantes e infinitivos múltiples… Otro aspecto importante es la declinación, de la cual hoy en día sólo podemos vislumbrar un rastro en las diferentes formas de los pronombres personales (yo, me, mí, conmigo / tú, te, ti, contigo).

No obstante, existe una serie de ventajas en el idioma alemán con respecto a otras lenguas. Por ejemplo, en una oración principal el verbo siempre va en segundo lugar, sea que vaya precedido de un sujeto, un complemento o una oración subordinada completa. Por otra parte, tal como sucede en el español, el alemán se lee como se escribe, aunque tanto sonidos como fonemas no son iguales a los del castellano.[vc_widget_sidebar sidebar_id=”extra”]

Finalmente, una de las características más especiales del alemán es la gran facilidad que tiene para crear palabras compuestas, las cuales a veces parecen tener una complejidad ilimitada. Es por ello que a muchos inventos se les da nombres compuestos en lugar de inventar nuevas palabras para designarlos. Por ejemplo, Handschuh significa “guantes”, pero literalmente vendría a ser “zapatos de mano”. Kühlschrank es “congelador”, pero literalmente significa “armario de enfriar”.

8. POLACO

El polaco es una lengua eslava hablada principalmente en Polonia, aunque aún existen minorías que lo hablan en regiones como Bielorrusia, Lituania y Ucrania. Quizá la más importante de las dificultades que presenta este idioma es el aprendizaje de su vocabulario, pues el polaco cuenta con siete casos distintos para definir el uso del sustantivo en una oración. Además de esto, los verbos tienen cuatro conjugaciones diferentes y aunque el sistema de vocales es relativamente simple, el sistema de consonantes puede llegar a ser bastante complicado.

Una muestra clara de su dificultad es el hecho de que los propios polacos no llegan a dominar su propio idioma sino hasta los 15 o 16 años.

Otra particularidad del idioma polaco es que tiene la tendencia a omitir el sujeto. Es bastante raro que suceda lo contrario. En otras ocasiones, también el verbo y el complemento pueden omitirse, siempre y cuando se intuyan por el contexto.

7. ISLANDÉS 

El islandés es la lengua oficial hablada en Islandia, un país localizado al noroeste de Europa y que comprende la isla del mismo nombre y otras islas adyacentes. Su dificultad se debe a que a lo largo de los siglos ha permanecido generalmente arcaico, cambiando muy poco desde la era de los vikingos, por lo que las palabras no han evolucionado ni se han desarrollado a un uso más moderno de la lengua. Debido a esto, muchas palabras islandesas son de muy difícil traducción, por lo que para aprender el idioma prácticamente se depende de los hablantes nativos.

Curiosamente, debido a esta casi nula evolución del idioma islandés a lo largo de los siglos, existe una gran similitud entre la gramática moderna y la antigua, de tal manera que los hablantes de hoy en día pueden leer sin mayores dificultades sagas originales y eddas (que son colecciones de historias relacionadas con la mitología nórdica) que fueron escritas hace más de 800 años.

Por otra parte, los islandeses son profundamente conservadores en materia lingüística y sumamente reacios a tomar prestadas palabras o expresiones de otros idiomas. Debido a esto, en lugar de “importar” palabras de otras lenguas prefieren crear palabras nuevas y compuestas.

6. EUSKERA 

El euskera es una lengua no indoeuropea (NOTA: enlace a wikipedia para consultar su significado) hablada en algunas regiones de Francia y España. La principal dificultad que caracteriza a esta lengua es que se trata de una lengua aislada, es decir que no comparte conexiones con ningún otro idioma puesto que evolucionó aisladamente a lo largo de los siglos. Adicional a esto, su estructura y vocabulario poseen una singular complejidad, ya que sus palabras puede cambiar de significado al agregarle uno de los cientos de sufijos, prefijos e infijos que existen en esta lengua.

De hecho, muchos consideran que esta lengua vasca es la más difícil del mundo. Sin embargo, el hecho de que durante la Edad Media fuera hablado en amplios territorios vascos además de en áreas de la Rioja y la Bureba, hizo que el euskera tuviera una gran influencia en la conformación del castellano, especialmente en su sistema fonético de cinco vocales.

5. HÚNGARO

El húngaro o magiar hace parte de la familia de las lenguas urálicas, un conjunto conformado por unas treinta lenguas cuyo origen tuvo lugar en las regiones de los montes Urales, una cordillera montañosa ubicada entre Europa y Asia. Algunos de los aspectos que hacen que esta lengua entre en el listado de las más difíciles del mundo son los siguientes: posee al menos dos conjugaciones de cada verbo, no distingue géneros, las estructuras de las oraciones y la gran cantidad de excepciones, además de la casi nula exposición de esta lengua en el exterior.

Sin embargo, la característica más relevante de todas es el hecho de que el húngaro sea una lengua aglutinante, es decir que se basa en gran medida en los prefijos y sufijos para denotar diferentes significados de una misma palabra. Adicional a eso, los sustantivos del húngaro pueden llegar a tener más de doscientas formas dependiendo de la inflexión.

He aquí un par de ejemplos:

– “Ház” significa “casa” y “házam”, “mi casa”.

– “Méz” significa “miel” y “mézes”, “de miel”.

– “Víz” significa “agua” y  “vízben”, “en el agua”.

4. RUSO

El idioma ruso es una lengua indoeuropea de la rama eslava oriental. Tal como sucede con algunos otros idiomas, una de las razones por las que el ruso es especialmente difícil es el uso de los prefijos y sufijos, los cuales llevan a que el significado de determinada palabra sea completamente diferente. Por otra parte, el ruso posee dos pares de consonantes: simples y palatalizadas. La palatización es un cambio fonético por el cual un sonido desplaza su punto de articulación. Esta distinción se lleva a cabo enfatizando ciertos sonidos en una palabra.

Otro punto importante es que el ruso se escribe con una versión moderna del alfabeto cirílico, consistente en 33 letras. Dicho alfabeto fue inventado por un misionero del Imperio Bizantino en el siglo X. Está basado en el alfabeto griego con caracteres del alfabeto gaglolítico, que a su vez fuera creado por los santos Metodio y Cirilo para traducir la Biblia a las lenguas eslavas.

A pesar de todo esto, el ruso tiene una gran ventaja de la cual carecen muchos idiomas: se lee tal como se escribe. Una persona que aprenda la lectura de las letras del alfabeto ruso (algunas de las cuales son al revés, mientras que otras son totalmente distintas a las del idioma español) habrá dado un paso importante en el aprendizaje de esta lengua, y podrá leer y comprender algunas palabras y frases.

3. JAPONÉS

El idioma japonés o nipón es un idioma de la familia de lenguas japónicas, y es aquí donde realmente la dificultad entra en su grado máximo en este listado.

Para empezar, y al igual que sucede con el idioma húngaro, el japonés es una lengua aglutinante, es decir que se basa en gran medida en los prefijos y sufijos para denotar diferentes significados de una misma palabra, aunque realmente son pocos los prefijos que existen en esta lengua. La estructura gramatical es sujeto-objeto-verbo; no existen artículos ni género gramatical (femenino/masculino); en general no se usan plurales, sino que estos se deducen por el contexto; no existe el tiempo “futuro”, solo el pasado y el presente; carece de auténticos pronombres; y existen dos tipos de adjetivos…

Pero quizá la mayor dificultad que presenta este idioma oriental sea la escritura, la cual está basada en dos sistemas de ortografía. Uno de ellos es el kana, y el otro está compuesto por los famosos kanji, los ideogramas chinos introducidos en Japón alrededor del siglo IV d.c. Esos dibujitos que a los occidentales nos parecen tan curiosos tienen diversas lecturas y a cada uno le corresponde un significado. En su mayoría se utilizan para expresar conceptos, a diferencia de su uso en el chino, donde también son utilizados en su carácter fonético.

2. CHINO MANDARÍN 

Se conoce como mandarín al conjunto de dialectos del chino hablados en el centro, norte y suroeste de China, que son inteligibles entre sí. El mandarín posee profundas diferencias con dialectos del sur como el wu o el cantonés. De hecho, estudiosos de la lengua optan por considerar a estos dialectos como idiomas diferentes. Algunas de las dificultades que presenta el aprendizaje de este idioma son las siguientes: existen cuatro tonos en la pronunciación que pueden llegar a ser casi imperceptibles, pero cuyas diferencias pueden hacer que el significado de una palabra cambie por completo; los caracteres son susceptibles de cambiar en su significado solo con la adición de un simple trazo; existe una gran cantidad de palabras homófonas (es decir, palabras que suenan iguales en su pronunciación), pero cuyo significado puede variar dependiendo del contexto. Y por si todo esto fuera poco, el chino mandarín posee una múltiple variedad de dialectos regionales, hasta tal punto que muchos chinos nativos, a pesar de hablar el mismo idioma, pueden llegar a tener grandes dificultades para entender a otro nativo que viva en una región diferente.

A pesar de todo esto, hay mucha gente que defiende la teoría de que el chino mandarín no es tan difícil como parece. Para sustentar esta apreciación, se refieren a la simplicidad que poseen ciertas características del chino. Por ejemplo, la ausencia de casos o declinaciones, la ausencia de género masculino o femenino, la ausencia de plurales, la nula conjugación de los verbos, entre otras. Aducen, además, que quizá la fama de idioma difícil se deba a que la curva de aprendizaje es muy pronunciada al comienzo. Es decir, cuando empiezas a aprender mandarín, realmente hay muchísimas cosas complicadas que hacen que muchos tiren la toalla. Pero a medida que avanzas, la curva de aprendizaje desciende y es más fácil seguir progresando, a diferencia de lo que ocurre con muchos otros idiomas.

1. ÁRABE

Y con este llegamos finalmente al primero de la lista, el idioma más difícil de aprender entre los más de 6.000 hablados en el mundo: el árabe.

Antes que nada, es importante saber que el árabe es una macrolengua. Es decir, un gran conjunto de diversas lenguas emparentadas que no tienen nombres específicos, pero que por razones culturales o religiosas se consideran una sola lengua. Aun así, muchas de estas formas dialectales no son necesariamente intercomprensibles.

Sin duda alguna, la gramática es la más grande barrera a la hora de aprender este idioma como segunda lengua. Por ejemplo, y a diferencia del inglés o el español, el árabe utiliza una estructura de verbo-sujeto-complemento. También existen tres niveles de pluralidad: singular, dual y plural; las letras pueden tener hasta cuatro formas diferentes dependiendo de la ubicación que tengan en determinada palabra, y eso sin contar con que cada una de estas variaciones puede afectar también la pronunciación

Para finalizar, el árabe utiliza un sistema de escritura propio, que se escribe de derecha a izquierda uniendo las letras entre sí. A esto nos referíamos cuando decíamos que cada letra puede variar su escritura dependiendo de la posición, si es aislada, si va al comienzo, en la mitad o al final de la palabra. Y si a eso le sumamos el hecho de que existen gran cantidad de dialectos, entre los países del golfo arábigo y el norte de África, sabremos por qué estamos ante la lengua más difícil del mundo.

En suma, el tema de los idiomas es sumamente interesante y está llena de mitos, misterios, curiosidades e historias que no imaginamos. No deja de ser impresionante la cantidad de lenguas que se hablan en un mundo tan pequeño como el nuestro, y pensar en la evolución que ha tenido cada una de ellas, hasta el punto de existir lenguajes tan diametralmente distintos, despierta la curiosidad y el afán por saber un poco más sobre lo que se esconde tras el aprendizaje de una segunda lengua.

Esperamos que hayan disfrutado de esta entrada especial del Blog Blendex y, como siempre, queda abierta la puerta a que nos compartas tus opiniones, inquietudes o sugerencias.

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En un primer momento el título puede sonar extraño o incongruente, pero existen idiomas ficticios que han sido creados a lo largo de los años para fines específicos, tales como películas, libros, juegos de video, juegos de rol, entre otras cosas. Algunos de ellos incluso fueron diseñados por expertos filólogos (estudiosos de la historia y la gramática de un idioma) que vieron en esto mucho más que un pasatiempo. En esta entrada del Blog del Centro de Idiomas Blendex te contaremos un poco al respecto.

Idiomas-Ficticios-2Uno de los más conocidos es, sin duda alguna, J.R.R. Tolkien, autor de la mundialmente famosa saga El Señor de los Anillos. Tolkien era filólogo, y aparte de darle vida a un universo al que llamó Tierra Media, también creó de la nada algunas lenguas para ponerlas en boca de sus personajes, dos de las cuales desarrolló con ahínco hasta constar de cientos, quizá miles de palabras propias de este “idioma”.

Pero vamos por partes… Como decíamos más arriba, los “idiomas ficticios” hacen referencia a lenguas que fueron creadas específicamente para obras de ficción o con propósitos artísticos o de entretenimiento. Muchos de estos idiomas fueron creados partiendo de lenguas ya conocidas, tomándolas como base para su composición gramatical y estructural. Algunos de estos idiomas han tenido gran repercusión gracias al éxito de la obra en cuestión, sea un libro, una película o una serie de televisión, y con el tiempo han llegado a ser estudiados como si de un idioma real se tratase, principalmente por parte de los fans, aunque también por parte de estudiosos de las lenguas que han visto en la obra de los autores un gran trabajo lingüístico.

Seguramente no vas a encontrar ningún instituto donde te enseñen estos idiomas, pues estos pueden llegar a ser incluso más exóticos que algunas de las lenguas más raras del mundo, pero sí es muy posible encontrar en internet portales dedicados exclusivamente al estudio y aprendizaje de estos idiomas.

Algunos de los más conocidos son los siguientes:

  • SINDARÍN Y QUENYA

El Sindarín y el Quenya son los idiomas creados por J.R.R. Tolkien a los que hacíamos referencia anteriormente. Tolkien, que llegó a dominar al menos una docena de lenguas, creó estos idiomas para los elfos, personajes de gran importancia en su universo literario, donde destacan El Hobbit, El Señor de los Anillos y El Silmarillion. El Quenya, al que se podría definir como “élfico culto”, es una de las lenguas más habladas y antiguas de la Tierra Media, y es sabido por todos que este escritor nacido en Sudáfrica se basó en gran parte en el idioma finés para su creación. El Sindarín vendría a ser el élfico común en el universo de Tolkien, y en este caso el autor tomó como base el idioma galo.

Es tal el fervor y el respeto que sienten algunos fans por su obra, que existen cursos de Quenya y Sindarín, y en internet se pueden encontrar diccionarios completos de estos dos idiomas ficticios.

  • KLINGON

Luego de los idiomas creados por Tolkien, el Klingon es sin duda uno de los idiomas ficticios más conocidos mundialmente. Es considerado, quizá, como el idioma “friki” por excelencia, y no son pocas las películas, libros y series de televisión en las que se le han hecho parodias. Esta lengua fue creada por el lingüista Marc Okrand junto con el actor James Doohan (más conocido como Scotty) para las películas de Star Trek. A medida que pasaban los años (y las películas) este idioma ficticio se fue haciendo más y más complicado, a la vez que más rico en vocabulario, hasta lograr la popularidad que tiene hoy en día. En la conocida serie de televisión “The big bang theory”, se puede ver a los protagonistas (unos “frikis” incurables) pronunciando frecuentemente palabras en idioma Klingon.

  • DOTHRAKI

La también llamada “lengua de los caballos” bien merece un lugar entre los idiomas ficticios más conocidos. El idioma de los señores de los caballos fue creado especialmente para “Juego de tronos” (Game of thrones), la serie de televisión que adapta la saga Canción de Hielo y Fuego, escrita por el estadounidense George R.R. Martin. Está compuesto por más de 3.000 palabras y ha sido el resultado de una mezcla de lenguas habladas en Canadá, Turquía, Kenia, Estonia y Rusia. El creador es David J. Peterson, un escritor californiano que, por increíble que parezca, dedica parte de su vida a la creación de idiomas ficticios. En 2007, de hecho, Peterson cofundó The Language Creation Society, una organización sin ánimo de lucro que busca promover la creación de constructed languages (conlangs) o lenguajes construidos

Como dato curioso está el hecho de que, dado el éxito de la serie de televisión, existen más personas expuestas a esta lengua que a idiomas como el escocés o el galés.

  • NA’VI

Aquellos que se vieron maravillados por el exótico mundo de Avatar, la película de 2009 dirigida por James Cameron, seguramente recordarán esa extraña lengua hablada por los azulados nativos del planeta Pandora. Este idioma, que cuenta con más de un millar de palabras, fue creado por Paul Frommer, un profesor de comunicaciones de la Universidad de Southern California. Frommer comenzó su trabajo en 2005, y teniendo en cuenta que la película se estrenó en 2009, seguramente fue mucho el trabajo que hubo de por medio. En sus propias palabras, «cuando se crea un lenguaje, experimentas la alegría de sentir las nuevas palabras “rodando” dentro de tu boca, el escuchar sonidos inusuales, jugar con los sonidos y las propiedades estructurales del lenguaje; es un proceso que toma cerca de seis meses solo para las bases».

Esta lengua cuenta con sus propias normas gramaticales, así como ortografía y fonología. Los fans de esta película siguen creando nuevas palabras día a día, y como dato de color está el hecho de que cuenta con siete vocales, donde el sonido “~” es quizá el más curioso.

  • NEOLENGUA

La “Neolengua” o “Nuevahabla” fue creada por el escritor George Orwell para su novela 1984. Este novelista inglés nacido en la India Británica se basó en su propia lengua, simplificándola para crear el idioma del régimen autoritario del Partido, creada en la novela con el objetivo de reemplazar la ‘Viejalengua’. Cuenta con sus propias normas gramaticales y en el apéndice del libro, llamado Los principios de la neolengua, se explican los pilares básicos de este idioma.

En 2005, luego de un informe de la inteligencia británica, se reveló que Orwell fue seguido de cerca por la policía inglesa durante más de una década, debido a su aparente vinculación y simpatía con movimientos de izquierda, lo que resulta curioso dado la temática de su obra más conocida.

  • VALYRIO

Para finalizar, el lenguaje Valyrio también sobresale dentro de nuestro listado Blendex de los idiomas ficticios más famosos. Al igual que el idioma Dothraki, este también debe su creación a David J. Peterson, pues también hace parte de la apasionante historia creada por George R.R. Martin, adaptada más tarde por David Benioff y D. B. Weiss para la cadena HBO.

En este caso estamos hablando del lenguaje de la antigua Valyria, por lo que es considerado un idioma extinto. No obstante, debido a los acontecimientos actuales que giran en torno a uno de los personajes principales, Daenerys Targaryen, el Alto Valyrio está siendo “resucitado”, por llamarlo de alguna manera, siendo utilizado más frecuentemente y convirtiéndose en la lengua más usada después del lenguaje común y el Dothraki.

En el blog oficial de Game of thrones, Peterson ha ido aportando algunas nociones básicas de Valyrio así como de su correcta pronunciación para aquellos fans que quieren aprenderlo.

¿Conocías ya alguno de estos idiomas ficticios? ¿Cuál llamó especialmente tu atención? ¿Conoces otro que no esté en nuestro listado? ¡Cuéntanos tu opinión!

Idiomas ficticios. Academia de ingles en Medellín

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TBT, LOL, Hashtag, Podcast, Spam, Stream, N00b, Tweet, 10-404, Bug, Cookies, Kiwi, Mouse, Bluetooth, Doxxing, Hack, Browser, entre otras, son palabras que nos topamos a diario, tanto en el ciberespacio como en nuestros dispositivos móviles, pero no siempre sabemos su significado. Así que la importancia de tomar un curso de inglés en Medellín se hace prioritaria en cada clic.

La tecnología une al mundo de muchas maneras. El dinero, las ideas, la información, el conocimiento y las imágenes se mueven a través de ésta casi instantáneamente. Aunque hay que decirlo, no sólo las imágenes. Las palabras están obteniendo una connotación increíble y no sólo en el buscador Google.

Las redes sociales se unen a la nueva era implementando una “Jerga tecnológica.” Una jerga en inglés, globalizada en el mundo de la interacción.

Los noticieros la propagan, la radio la difunde, los eventos a nivel mundial la reproducen, las marcas, el sector público las relacionan.

Cada vez se evidencia que la lengua universal es el inglés, y la tecnología lo aplica. Incluida en Ipads, Ipods, computadores, tablets, televisores, entre otros.  Muchos siendo víctimas de no aprovechar sus servicios al máximo por no entender.  Así que aprender inglés pasa de ser una obligación a una necesidad. Necesitamos permearnos: en la comunicación, en el mundo tecnológico, en el trabajo, en el estudio, en nuevas ofertas.

Haciendo una previa investigación en redes sociales, en Colombia, siendo más exactos en Medellín, se utiliza a diario la palabra “Hashtag” y fotografías  acompañadas con un  “TBT”. Siglas que se adicionaron al diccionario Oxford del idioma inglés en 2014.

  • Hashtag: Una palabra usada para identificar mensajes relacionados a un tópico específico. El hashtag #TBT viene de la expresión “Throwback Thursday”, que significa traducido al español “Jueves de antaño”, y que muchos internautas las emplean si saber. Así que si quieres hacer parte con conocimiento en esta nueva era, hay que considerar la idea de tomar cursos de inglés en Medellín.

Bueno, y si estás tomando algún curso de inglés en Medellín, o piensas ingresar, te presentaremos el significado de algunas jergas que se nos presentan a diario en el momento de acceder a una “URL”. Y así no  estar segmentados  en el grupo de “los que le atropellan la tecnología”.

  • Podcast: La palabra Podcast, que hoy está bastante difundida y designa un tipo de contenido de audio que se puede consumir de la misma forma que otros medios de comunicación, como periódicos o revistas, es una aglutinación de “pod” (de iPod) y “broadcast” (transmisión en el sentido de radiodifusión en inglés).
  • Hack: Usar una computadora para obtener acceso no autorizado a datos en un sistema.
  • Doxxing: Es un término que se refiere al acto de investigar alucinadamente la verdadera identidad (fuera de la Internet) de un personaje anónimo de la Internet.
  • Spam: Un acrónimo para “Sending and Posting Advertisement in Mass”, (en español, “enviar y postear publicidad en masa”), o también “Stupid Pointless Annoying Messages”, que significa mensajes estúpidos sin propósito e irritantes.
  • N00b: Newbie surgió como un término usado por los militares en la Guerra de Vietnam para designar a los reclutas. Con base en esa época, los programadores comenzaron a usar este argot en los años 90 para referirse a profesionales del área de tecnología.
  • Stream: Actualmente, “streaming” se utiliza mucho, principalmente porque se venden cada vez más dispositivos móviles conectados a Internet y porque la velocidad de conexión aumenta año tras año.
  • Cookies: Los cookies son archivos usados para almacenar información del usuario (como nombre y contraseña) y compartir dicha información entre un sitio y un navegador. Cuando un usuario hace clic en un botón que dice “Acuérdate de mí”, por ejemplo, un cookie se crea automáticamente y hace que el sitio se acuerde de dicho usuario en la siguiente visita. Cookies, una semejanza con las galletas chinas, que a diferencia de éstas, las “cookies tecnológicas” guardan información dentro de su código.

Cabe recalcar que hay muchas palabras en inglés que son utilizadas de forma universal en el mundo tecnológico y en la comunicación. El primer consejo que damos es no utilizar las palabras sin saber su  trasfondo, el segundo: TOMA UN CURSO DE INGLÉS.  En Medellín tomar clases está a la mano.

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Para un curso de inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex es una Institución Educativa que contribuye a la formación académica de los estudiantes con procesos vanguardistas y dinámicos para el desarrollo de las competencias lingüísticas de los idiomas inglés, francés, italiano y alemán.

En el Centro de Idiomas Blendex continuaremos con la labor formativa a quienes quieran un curso inglés en Medellín, con el fin de entregarle a la sociedad y al mercado individuos multilíngües con habilidades acordes a las exigencias del medio.

Si quieres un curso inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex está ubicado en la calle 49A No 46 – 05, Avenida Oriental. PBX: 540 5000. Medellín-Colombia.

Considerada la ciudad más innovadora del mundo en el 2013 por el concurso City of the Year, y con una creciente economía en el sector de los servicios. Medellín no se podía quedar atrás en el tema del bilingüismo. Estudiar inglés en Medellín es una tendencia entre la población gracias a la misma dinámica económica y a la internacionalización de su gente.

Esto quiere decir que las empresas, locales y extranjeras, están demandando constantemente el dominio del inglés entre sus equipos de trabajo. Adicionalmente más personas quieren mejorar sus expectativas laborales estudiando este idioma.

Con esto, el crecimiento de las instituciones de formación técnica y profesional es notable. Y como consecuencia más gente está ingresando a los programas superiores y de inglés. Por ello hoy, estudiar inglés en Medellín, es toda una realidad por la variedad de ofertas.

Numerosas instituciones públicas y privadas promueven actualmente cursos de inglés más que nunca. Los precios, modalidades, horarios y metodologías varían según cada entidad; pero todas van hacia un mismo camino, el de potenciar las habilidades del idioma inglés en los habitantes.

Desde el Gobierno y sus políticas, impulsar  el inglés es una prioridad para la educación. En los últimos tiempos se plantea, a nivel nacional, un plan hasta el 2016 para promover la enseñanza y el aprendizaje del inglés en todas las instancias educativas, tanto en colegios como universidades. Todo esto vista desde la esfera competitiva.

En el ámbito local, Medellín plantea también estrategias para promover el inglés en sus ciudadanos.  El inglés en Medellín ahora es más posible. Los colegios y establecimientos públicos y privados se proyectan instruir a sus estudiantes como mínimo en el nivel B1 según el Marco Común Europeo de referencia para las lenguas.

Esta es una política educativa que se ha entablado en los recientes programas de gobierno locales. El inglés en Medellín ha sido visto, en los últimos tiempos, como la clave para posicionar a la ciudad internacionalmente y para lograr ciudadanos más formados y competitivos.

Para ello la formación del inglés en Medellín en los profesores públicos, como mínimo, debe ser de Nivel B2. La idea es que los estudiantes de bachillerato, al graduarse, tengan un Nivel de B1 de  acuerdo con el Marco Común Europeo.

Pero no solo el interés de estudiar inglés en Medellín gira en torno a las necesidades laborales o educativas. La gente ahora estudia el idioma universal por gusto, pues conocer el inglés supone generar un alto grado de cultura general. Además es la opción para quienes aman viajar y conocer culturas del mundo.

Muchos estudios hablan del aumento de hablantes de inglés en todo el mundo, desde las regiones más apartadas hasta las más concurridas ciudades. Es simplemente una necesidad. Si tienes la oportunidad de estudiar inglés en Medellín, sabes que hay una amplia oferta de cursos en distintas locaciones. Lo que debes hacer es emprender tu camino, Blendex podría ser tu opción.

Gracias por leer esta entrada del Blog del Centro de Idiomas Blendex.

Si quieres estudiar inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex es una Institución Educativa que contribuye a la formación académica de los estudiantes con procesos vanguardistas y dinámicos para el desarrollo de las competencias lingüísticas de los idiomas inglés, francés, italiano y alemán.

En el Centro de Idiomas Blendex continuaremos con la labor formativa a quienes quieren estudiar inglés en Medellín, con el fin de entregarle a la sociedad y al mercado individuos multilíngües con habilidades acordes a las exigencias del medio.

Si quieres estudiar inglés en Medellín, el Centro de Idiomas Blendex está ubicado en la calle 49A No 46 – 05, Avenida Oriental. PBX: 540 5000. Medellín-Colombia.

Dentro del inventario de exámenes y certificaciones en inglés a nivel mundial existe el llamado TKT (Teaching Knowledge Test). Básicamente está dirigido a las personas que están o quieren desempeñarse en el área de la enseñanza del idioma inglés.

Para realizarlo puedes o no ser un profesional o licenciado. Puedes también tener o no experiencia docente en el inglés.  Por otro lado tampoco se requiere tener un nivel de dominio específico. Sin embargo, es sugerido como mínimo Nivel B1 según el Marco Común Europeo de referencia para las lenguas.

En general hay tres razones por las cuales elegir TKT. La primera es dirigida a los actuales profesores. Si eres uno de ellos, pero quieres tener una certificación internacional que te avale y reconozca tu cualificación, debes optar por la prueba.

Otra de las razones es porque puedes mejorar tus oportunidades laborales ampliando la experiencia en la enseñanza en áreas especializadas y por que quieres mantener actualizado tu conocimiento.

Ahora, no eres profesor, pero quieres emprender la enseñanza del inglés como tu carrera. Pues ésta es la otra razón para tomar TKT. Muchas instituciones requieren que sus instructores, después de tener un nivel adecuado para dictar clases, certifiquen ésta u otras pruebas.

¿En qué consiste el test? TKT está compuesto por tres módulos que involucran el quehacer de la enseñanza en idiomas en cualquier contexto.

El primero es llamado Language Background to Language Learning and Teaching. En este módulo el examen trata de evaluar los principales conceptos abordados en el campo educativo. Mide qué tan familiarizado está el candidato con los los principales conceptos que involucran el acto de enseñar.

Lesson Planning and Use of Resources for Language Teaching es el segundo módulo que se evalúa. En este apartado, los candidatos responden cuestionamientos a los que posiblemente se haría en la planeación de una clase o una serie de clases. Ésto incluye metodología y formas de evaluación.

Managing the Teaching and the Teaching Process es el tercer bloque del test. Esta parte involucra los roles expuestos en el acto educativo. Tiene que ver con la forma en que actúa el profesor y los estudiantes en el salón de clase; y los tipos de eventos a suceder en el proceso.

Calificación

La calificación de la prueba TKT se provee en bandas que van de 1 a 4 por cada módulo, en el que cada candidato, dependiendo de su resultado, demuestra conocimiento profundo, extensivo o elemental.

  • Limited knowledge of TKT content areas

Es la calificación más baja del test asume que el candidato, en general, tiene un dominio restrictivo del módulo 1. Tiene familiaridad en un rango limitado de la terminología en el proceso de la enseñanza del idioma inglés, tanto en la teoría como en la práctica.

  • Basic, but systematic knowledge of TKT content areas

El rango de calificación en esta banda es catalogado como básico. En esta, el candidato muestra conocimiento básico en áreas relacionadas con planeación de clases, uso de materiales en el salón y aplicación de metodologías.

  • Breadth and Depth of Knowledge  of TKT Content Areas

Conocimiento exacto y comprensivo de la terminología general del inglés, conceptual y práctico. También, todo lo relacionado con actividades, materiales y metodologías en el salón de clases.

  • Extensive knowledge of TKT Content Areas

La banda de calificación describe un conocimiento exacto y comprensivo de amplios conceptos educativos en teoría y en práctica. También las situaciones que implican planeación de clases, uso de materiales y metodologías. Adicionalmente el manejo de eventos en la relación diaria entre estudiantes y profesores.

Generalmente TKT mejora la confianza de los docentes y brinda destrezas en el desarrollo de nuevas actividades en sus aulas. Si crees que la educación es lo tuyo, después de estudiar inglés, el paso siguiente sería tomar, entre otros, TKT.

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Internet está repleto de información, pero para colmo, gran parte de esta, está total o parcialmente en inglés. Y sin darnos cuenta, día a día interactuamos con una enorme cantidad de palabras en inglés usadas en Internet,  hoy te vamos a contar lo que significan algunas de ellas.

Seguramente algún día has entrado a un sitio web y te han pedido cosas como: “sign up”, “sign in”, o “log in”, pues estas y muchas otras son las  palabras en inglés más usadas en internet y que hacen parte de la escritura estándar en la red.

Si ingresas a una página web por primera vez y deseas hacer parte de la comunidad con tu propia “account” (cuenta), posiblemente te pedirán hacer “sign up” (registrarse). Esto significa simplemente que tienes que registrarte, escribir tus datos personales en un formulario con el fin de crear tu cuenta.

Tras crear tu cuenta, con el tiempo te van a pedir hacer “sign in” (entrar) para ingresar. Normalmente accedes con tu cuenta de correo electrónico, “username” (o nombre de usuario), y tu “password”, o sea, tu contraseña.

Muchas cuentas personales en distintas redes sociales exigen una fotografía, para lo cual debes “upload”, es decir, debes subir a la red, una foto de tu preferencia. Cuando terminas de usar tu cuenta, debes “log out”, o en otras palabras, debes salir de tu cuenta.

En otro escenario, quizá una de las cosas que más hacemos en internet hoy en día es download: siempre necesitamos descargar documentos, fotos, videos o películas de Internet. Igualmente es una una de las palabras más comunes, con avisos como download this o download that están en todo lado en internet.

Offline puede ser una tragedia para muchas personas que necesitan estar conectadas en todo momento. Si estás offline, quiere decir que no tienes conexión. Al contrario, si toda actividad en internet fluye, si estás conectado a tus cuentas, quiere decir que estás online.

Para invitar a alguien para que te siga facebook, puedes usar palabras como “facebook me”, que quiere decir que ahora mismo tienes una cuenta y que te pueden buscar allí con tu nombre. O también puedes decir cosas como “I will google you”, que es, te buscaré en google. Igualmente pasa que en internet “to tweet” es una acción, que no es más que escribir una entrada o un mensaje en Twitter.

Por otro lado, la palabra email también refiere a una acción, la de enviar un email. Es usual escuchar expresiones como  “email me, please”, o sea, “envíame un correo, por favor”. Adicionalmente las palabras “web”, “net” e “Internet” son palabras que significan: interconexión, el mundo online, la red.

Search es un verbo utilizado para consultar o buscar algo en Internet. Sin embargo, una forma diferente y mejor de decirlo es usando el phrasal verblook up”. Un verbo para anunciar que vas a buscar algo en internet. Expresiones como “look up that on internet” (busca eso en Internet) son muy comunes en el lenguaje de la red.

Ahora veamos un par de palabras adicionales relacionadas con el “cyberspace” (ciberespacio). En el caso de un video que “go viral”, quiere decir que es muy famoso o se hizo viral, que ha sido visto por mucha gente y que tiene muchos comentarios.

Ahora “meme” es una de las palabras usadas en Internet más populares. Designa cierta parodia mediante fotos o vídeos basados en un evento o un personaje. Si el rostro de una cantante famosa aparece, en montaje, en cualquier otra imagen en el mundo, significa que es un “meme”.

Estas son unas palabras super cool que puedes usar en tus futuras conversaciones en inglés.


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Una de las etapas más difíciles del proceso de aprendizaje es escribir en inglés. Pero no te preocupes, respira hondo y piensa en algo, siempre tienes algo por decir.

Puedes responder a preguntas como ¿qué cosa me gustaría decirle al mundo hoy? ¿Qué es lo que más me preocupa de lo que me rodea en este momento? ¿Si supiera que mañana me quedo sin voz, qué sería lo último que el mundo leería de mí?

Se te ocurrirán cosas más claras: quizá lo que tienes por decir es algo personal o querrás expresar una opinión sobre algo; o también te gustaría inventar algo nuevo, creativo, increíble. ¿Lo tienes? bueno, lo vas a escribir, pero lo vas a escribir en inglés y, por lo tanto, también lo vas a pensar inglés.

Estos son los pasos:

1. DESARROLLAR UNA IDEA PRINCIPAL

Vas a declarar algo, pero no encuentras un inicio; de todo lo que tenemos por decir, no hemos hallado una idea principal. Trata de pensar en lo más importante que vas a escribir. Esta es una forma de depurar tu idea y de encontrar una estructura para tu texto. Podrías pensar en cosas como: esto va primero, luego escribo esto, adiciono esto otro y finalizo con esto.

Trata de hacer un pequeño diseño en una hoja de papel antes de empezar la escritura. Dependiendo de lo que estás escribiendo sabrás qué adicionar. Por ejemplo, si escribes un ensayo debes escribir datos y opiniones de otros de manera organizada y secuencial. Si es una carta, profundiza cada vez más en tus sentimientos y en tus sensaciones; en situaciones personales vividas.

2. UNA IDEA POR PÁRRAFO

Escribe y con eso le habrás dado vida a tus pensamientos. En este proceso ten presente escribir una idea por párrafo, procura darle claridad a tus pensamientos siendo conciso. Trata de no complicarte escribiendo párrafos muy largos, con seis o siete líneas que escribas es suficiente.

Para lograr esto procura plasmar frases sencillas y cortas que incluyan un sujeto, un verbo y un complemento. Continúa con tu escritura siguiendo tus instintos, di algo diferente de la idea principal cada vez, ve de lo más a lo menos importante.

3. USAR CONECTORES

Los conectores son, en parte, los responsables de ordenar tus ideas, párrafos y frases. Un uso generoso de conectores puede hacer de tu texto algo rico, fácil y conciso de leer. Trata de familiarizarte con ellos para variar tus enunciados, para pasar de una idea a otra, para contrastar dos puntos de vista, para resaltar una consecuencia o un resultado.

El hecho de usar los conectores expresa al lector que tu escrito debe ser tomado en serio porque tiene categoría. Imagínate una élite en la escritura. Aquellos textos que tienen conectores son los de alta categoría, y aquellos que carecen de los mismos son de baja calidad. Preocúpate siempre por hacer de tus textos algo de altura.

4. PUNTUACIÓN

La puntuación es decisiva a la hora de escribir con claridad. Debes pensar en que tus frases y párrafos deben tener pausas, y más aún, un ritmo definido. Los signos de puntuación marcan la fluidez de la lectura y, de acuerdo a su uso, el texto puede parecer atractivo o molesto, rápido o lento.

Si postulas tu idea en frases y párrafos cortos, si usas conectores y recurres a los signos de puntuación adecuadamente, con seguridad tu texto tendrá un rotundo éxito.

5. EVITAR CONTRACCIONES

Dependiendo de a quién va dirigido tu mensaje, puedes utilizar contracciones o no. Sin embargo, es mejor pensar en no usarlas en tu escritura. Es decir, en vez de escribir don’t, expresa do not; can’t cámbialo por can not, y así sucesivamente. Desde la gramática, el inglés formal exige que las cosas sean escritas correctamente

6. PIENSA EN QUIÉN TE VA A LEER

Tú quieres que tus palabras se lean. Antes que nada piensa en lo que querías decir y lo hiciste. Ahora debes saber que hay algo muy importante antes de terminar. Quien te va a leer es una parte valiosa de tu escritura.

Debes pensar en qué efecto quiero provocar en mi lector y cómo hago para motivar sus ganas. Debes pensar en cosas como ¿de qué manera me puede entender?, ¿cómo hacer para que no se aburra leyendo?

La escritura es un proceso creativo, requiere tiempo, motivación y mucha creatividad. Si lo haces en inglés no solo mejorarás tu vocabulario sino tu dominio general del idioma.

Bien, ahora que sabes un poco más sobre cómo escribir en inglés, publica tu texto y compártelo con tus compañeros en nuestra página de facebook.

Los idioms o slangs en inglés son los modismos utilizados por los angloparlantes en su diario vivir. Son frases, expresiones y proverbios que, al igual que los phrasal verbs, se componen de dos o más partes.

Los escenarios en que se usan habitualmente están relacionados con situaciones familiares, de cercanía o de confianza con alguien. Muy pocas veces son pronunciados en el inglés formal, en textos especializados, en conferencias o en situaciones donde la cordialidad y el formalismo sean relevantes.

Vamos a aprender algunos idioms comunes que puedes practicar con tus compañeros de clase y usarlos en tu rutina diaria del idioma inglés. Con los colores hay una eficaz manera de aprenderlos, pues existen varias docenas de ellos. Para ello te contaremos una historia:

Tom obtuvo una golden opportunity  para ir a la universidad, es decir, adquirió una excelente oportunidad, una que posiblemente no se repetirá fácilmente.

Él no nació with a silver spoon in his mouth, o sea, desde niño no ha sido tan privilegiado, ni ha contado con amplias comodidades. Por eso, sus padres tuvieron que estar in the red, dicho de otra manera, tenían que adquirir una deuda para ayudar a su joven hijo con los gastos.

Cuando todo estaba listo, Tom got the green light para irse, o sea, recibió la señal para empezar sus estudios. En la universidad todo fue black and white para él, es decir, todos los temas le quedaron absolutamente claros gracias a su inteligencia y dedicación.

Debido a ello, sus compañeros de clase estaban green with envy, o más bien, tenían celos del éxito de su compañero. Sin embargo, él sabía que debía usar siempre su gray matter, o sea su inteligencia, dando un buen ejemplo de desempeño y concentración.

Siempre trataba de pasar sus exámenes with flying colors, dicho de otro modo, con distinción.  Aunque era un joven popular en la universidad, Tom nunca quiso que nadie rolled out the red carpet a él, en otros términos, no deseó que lo trataran como una celebridad.

A veces, Tom had the blues por la ausencia de su familia, vale decir, se sentía triste de estar tan lejos de su hogar. Pero el joven sabía que no era green, que no era inmaduro; y que por lo tanto debía ser fuerte y perseverar tratando de ver la realidad con rose colored glasses, es decir, siendo realista.

Finalmente pasaron tres años para que Tom volviera a su casa de nuevo. El día de la llegada, su madre tickled pink, esto es que estaba realmente complacida de ver a su hijo. Él pronto encontró un empleo y su familia logró estar out of the red, pudo salir de la deuda.

Recuerda que si usas idioms regularmente en las conversaciones con tus amigos o familiares, tu inglés será cada vez más rico e interesante.


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Si vives o estás en Medellín y estás buscando donde estudiar inglés, en esta entrada te vamos a mostrar porque en Medellín es tan fácil hacerlo y cuáles son todas las alternativas que existen.

El inglés es un idioma apasionante, una vez que comienzas a aprenderlo quedas atrapado y con ganas de saber cada día más. Nunca quieres parar porque tienes sed de algo nuevo. Seas joven, adolescente, hombre, mujer; no importa, el inglés es tu moda.

LA GENTE DE MEDELLÍN ES CÁLIDA

La gente de Medellín, históricamente, se ha reconocido por su amabalidad y carisma para interactuar con las demás personas. A la hora de estudiar inglés no tendrás problema en encontrar un amigo o compañero con el cual puedas entablar una conversación y salir a disfrutar.

ESTUDIAR INGLÉS EN MEDELLÍN ES FAVORABLE POR LA CALIDAD EDUCATIVA

La calidad de la educación ha destacado la forma en la que Medellín evoluciona. Si llegas de otra ciudad o eres residente local, te encuentras en el camino con una oferta completa de educación media y superior. Adicionalmente con una cultura ciudadana creciente en la que la población tiende a la legalidad y el respeto a los demás.

LA INFRAESTRUCTURA ES SOSTENIBLE

Estudiar inglés en Medellín te brinda la oportunidad de gozar de una variedad de infraestructura que facilita, desde la movilidad hasta el acceso a la recreación y a los servicios. El metro, los restaurantes, los hoteles, los bares, las vías de movilidad, entre otros; hacen parte del cúmulo de facilidades.

HABLANTES NATIVOS

No hay duda que la ciudad está invadida por visitantes de todo el mundo. Estudiar inglés en Medellín te invita, de alguna manera, a buscar espacios de afluencia de personas de otras nacionalidades. Si tienes la oportunidad de estudiar inglés en Medellín, no tendrás problema en ponerte en contacto con alguien.

LOS CLUBS DE CONVERSACIÓN POSIBILITAN APRENDER MÁS INGLÉS

Adicionalmente, hoy en Medellín se reconocen oficialmente varios clubs de conversación en los que puedes practicar con otros aprendices. En el Centro de Idiomas Blendex tenemos un club de conversación disponible para estudiantes y personas externas a la institución. Disfrutar de estos servicios es clave para mejorar tu listening y speaking.

LAS BIBLIOTECAS

Para los que estudian inglés en Medellín, una importante forma de practicar el idioma de manera independiente son las bibliotecas. La ciudad cuenta con una gran variedad de ellas. En algunas puedes encontrar recursos útiles para el aprendizaje autónomo.

LOS PARQUES Y LUGARES DE ENTRETENIMIENTO

Un lugar fundamental a la hora de poner el inglés en acción en Medellín es disfrutar de los parques y de los atractivos. Para hablar inglés en la vida real solo basta ir con un compañero a lugares como el Parque de los Deseos, al Planetario, al Museo de Antioquia o al Pueblito paisa; solo por mencionar algunos.

ESTUDIAR INGLÉS EN MEDELLÍN ES APROPIADO POR EL CLIMA

Medellín es la ciudad de la eterna primavera. Es reconocida en el mundo por su clima poco cambiante. Un tanto cálido, un tanto frío, pero sin excesos. Las temporadas de lluvias, por lo general, no son tan fuertes.

Ahora que sabes donde estudiar ingles en Medellin, el siguiente paso es tuyo, buscar tu curso de inglés apropiado.


Gracias por leer esta entrada del Blog del Centro de Idiomas Blendex.

Si te preguntas donde puedo estudiar ingles en Medellin, el Centro de Idiomas Blendex es una Institución Educativa que contribuye a la formación académica de los estudiantes con procesos vanguardistas y dinámicos para el desarrollo de las competencias lingüísticas de los idiomas inglés, francés, italiano y alemán.

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